Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук:...
  4. Применение информационных технологий в образовании...

Применение информационных технологий в образовании на примере лабораторного практикума по физике

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-108838
Open Access
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
Автор:
Кузина Н. А. 1
Рубрика:
Тенденции развития цифрового образования
Страницы:
73-77
Получена: 15.11.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
938 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технологический университет»
Для цитирования:
Кузина Н. А. Применение информационных технологий в образовании на примере лабораторного практикума по физике: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 нояб. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 73-77. – ISBN 978-5-907688-82-7. – DOI 10.31483/r-108838.

Аннотация

Цель статьи – рассмотреть теоретический материал, содержащий пример лабораторного практикума с применением информационных компьютерных технологий, посвященный изучению предмета «Общая физика» для студентов первого курса технологического вуза в эпоху глобализации и цифровизации. Эффективность внедрения лабораторного оборудования, созданного коллективом кафедры, позволяет повышать уровень знаний и умений, а также навыков студентов технологического вуза в современных условиях образования младших курсов.

Список литературы

  1. 1. Кузина Н.А. Педагогические аспекты применения новых технологий при изучении курса физики студентами инженерных специальностей / Н.А. Кузина, В.С. Минкин // Казанская наука. – 2016. – №6. – С. 82–84. EDN WDOGLD
  2. 2. Кузина Н.А. Развитие учебно-познавательных компетенций студентов технического вуза. / Н.А. Кузина // Вестник Казанского технологического университета. – 2014. – №6. – С. 336–337. EDN SBNHMX
  3. 3. Кузина Н.А. Регулирование учебного процесса по физике по результатам применения новых программированных методик обучения / Н.А. Кузина, В.С. Минкин, С.Г. Добротворская // Казанская наука. – 2012. – №5. – С. 202–204. EDN OYOPQB
  4. 4. Никеров В.А. Физика. Современный курс: учебник / В.А. Никеров. – 2-е изд. – М.: Дашков и К°, 2016. – 452 с.
  5. 5. Старостина И.А. Физика для бакалавров: учебник / И.А. Старостина, Е.В. Бурдова, Р.С. Сальманов; Минобрнауки России. – Казань: Изд-во КНИТУ, 2019. – 392 с.
  6. 6. Старшинова Т.А. Система интегративной психолого-педагогической подготовки в инженерном вузе / Т.А. Старшинова // Казанский педагогический журнал. – 2021. – №3 (146). – С. 80–81. EDN OOTPXU
  7. 7. Темников А.Н. Законы сохранения в механике поступательного движения: учебное пособие / А.Н. Темников, Н.А. Кузина, В.С. Минкин; Минобрнауки России, Казан. нац. исслед .технол. ун-т. – Казань: Изд-во КНИТУ. – 80 с.
  8. 8. Образование и педагогика: теория, методология, опыт: монография / редкол.: Ж.В. Мурзина, О.Л. Богатырева. – Чебоксары: Среда, 2020. – 188 с.
  9. 9. Трофимова Т.И. Физика. Справочник с примерами решения задач / Т.И. Трофимова. – М.: Юрайт, 2010. – 447 с.
  10. 10. Хацринова О.Ю. Организация проектного обучения студентов инженерного вуза / О.Ю. Хацринова // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2022. – Т. 59. №1. – С. 111–117.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.