Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социокультурные и психологические проблемы совреме...
  4. Как развивать творческое воображение у дошкольнико...

Как развивать творческое воображение у дошкольников со зрительными нарушениями в условиях семейного воспитания

Статья в сборнике трудов конференции
IX Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IX Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Автор:
Слюсарская Т. В. 1
Рубрика:
Практика психологического консультирования родителей: Как понять своего ребенка?
Страницы:
372-376
Получена: 16.11.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
764 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Слюсарская Т. В. Как развивать творческое воображение у дошкольников со зрительными нарушениями в условиях семейного воспитания: сборник трудов конференции. // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки : материалы IX Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 16-17 нояб. 2023 г.) / редкол.: Н. А. Степанова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 372-376. – ISBN 978-5-907688-86-5.

Аннотация

В статье доказана необходимость развития творческого воображения со зрительными нарушениями как важного элемента психологической готовности к обучению в школе, представлен методический анализ возможностей и подходов к развитию данного психического развития, выбрав которые педагоги или родители (законные представители) в условиях семейного воспитания смогут пройти еще одну ступень в преодолении специфических закономерностей развития дошкольников с нарушением зрения.

Финансовая поддержка

Номер гранта

Список литературы

  1. 1. Борисова Н.А. Коррекционно-педагогическая работа по развитию творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения / Н.А. Борисова, О.Н. Беляева // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2013. – №4 (53). – С.90–92. EDN RXBOQN
  2. 2. Васильева К.М. Использование нетрадиционных техник рисования в развитии творчества с детьми раннего возраста / К.М. Васильева // Проблемы педагогики. – 2021. – №1 (52).
  3. 3. Галактионова Г.М. Коррекционная работа по формированию представлений у дошкольников с нарушениями зрения средствами изобразительной деятельности / Г.М. Галактионова // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2014. – №2. – С. 15–18.
  4. 4. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 2–7 лет / Н.Ф. Губанова. – М.: Мозаика-Синтез, 2017. – 120 с.
  5. 5. Дельден А.Т. Нетрадиционные техники рисования в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста / А.Т. Дельден // Вестник Казнацженпу. – 2019. – №2.
  6. 6. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа / Т.С. Комарова. – М.: Мозаика-Синтез, 2016. – 112 с.
  7. 7. Корсунова Н.М. Использование нетрадиционных техник рисования в детском саду / Н.М. Корсунова // Проблемы педагогики. – 2020. – №5 (50).
  8. 8. Погодина С.В. Теория и методика развития детского изобразительного творчества / С.В. Погодина. – 5-е изд., стер. – М.: Академия, 2014. – 352 с.
  9. 9. Фарман И.П. Воображение в структуре познания / И.П. Фарман. – М.: ИФРАН, 2013. – 216 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.