Условия эффективного использования портала электронного обучения при изучении программирования будущими учителями информатики

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения»
Авторы:
Маркович О. С. 1 , Пономарева Ю. С. 1 , Шемелова Т. В. 1
Рубрика:
Актуальные организационные, психолого-педагогические и дидактические проблемы информатизации образования
Страницы:
89-93
Получена: 20.11.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
762 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Волгоградский государственный социально-педагогический университет
Для цитирования:
Маркович О. С. Условия эффективного использования портала электронного обучения при изучении программирования будущими учителями информатики: сборник трудов конференции. / О. С. Маркович, Ю. С. Пономарева, Т. В. Шемелова // Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Волгоград, 23 нояб. 2023 г.) / редкол.: Т. К. Смыковская [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 89-93. – ISBN 978-5-907688-89-6.

Аннотация

В статье обобщено содержание подготовки по программированию будущих учителей информатики, представлена структура электронных курсов для поддержки изучения программирования. Авторами выделены преимущества и ограничения использования электронных курсов в рамках смешанного обучения, сформулированы условия их эффективного применения для поддержки обучения программированию.

Список литературы

  1. 1. Левченко И.В. Особенности подготовки по программированию будущих учителей информатики / И.В. Левченко, А.Р. Садыкова, Д.Б. Абушкин [и др.] // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. – 2021. – Т. 18. №4. – С. 337–346. – DOI 10.22363/2312-8631-2021-18-4-337-346. – EDN LRQEZJ

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.