Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Технопарк универсальных педагогических компетенций
  4. Объективные и субъективные причины затруднений в у...

Объективные и субъективные причины затруднений в учебной деятельности подростков

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Аксенова Е. В. 1
Научный руководитель:
Бобровникова Н. С.1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
57-59
Получена: 22.11.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
975 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Аксенова Е. В. Объективные и субъективные причины затруднений в учебной деятельности подростков: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 15 дек. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 57-59. – ISBN 978-5-907688-91-9.

Аннотация

В статье рассматриваются объективные и субъективные причины, которые могут приводить к затруднениям в учебной деятельности подростков. Основные факторы, которые могут оказывать негативное влияние на успеваемость подростков, а также препятствовать эффективному усвоению знания – объективные, такие как отсутствие у школьников способностей к какому-либо предмету, неблагополучная семья и субъективные – низкий уровень навыков учебного труда школьников (невнимательность на уроках, непонимание до конца излагаемого материала, личная неприязнь ученика к учителю). В заключении статьи предлагаются рекомендации для родителей, которые могут помочь преодолеть эти затруднения и повысить эффективность учебной деятельности подростков.

Список литературы

  1. 1. Авдулова Т.П. Психология подросткового возраста: учебное пособие / Т.П. Авдулова. – М.: Academia, 2015. – С. 20.
  2. 2. Ануфриев А.Ф. Трудности в обучении детей / А.Ф. Ануфриев, С.Н. Костромина. – М., 2008. – С. 34.
  3. 3. Блонский П.П. Школьная неуспеваемость / П.П. Блонский // Избранные педагогические произведения. – 2007. – С. 56–58.
  4. 4. Локалова Н.П. Школьная неуспеваемость: причины, психокоррекция, психопрофилактика: учебное пособие-хрестоматия для студентов психолого-педагогических специальностей / Н.П. Локалова. – СПб.: Питер, 2009. – 365 с. EDN QWPMHR

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.