Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогические и социологические аспекты образован...
  4. Применение специальных средств информатизации и ин...

Применение специальных средств информатизации и информационных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Авторы:
Арчакова Л. В. 1 , Козлов О. А. 2
Рубрика:
Развитие содержания образования и образовательной среды в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
175-176
Получена: 16.04.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4063 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»
2 ФГБНУ «Институт управления образованием РАО»
Для цитирования:
Арчакова Л. В. Применение специальных средств информатизации и информационных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья: сборник трудов конференции. / Л. В. Арчакова, О. А. Козлов // Педагогические и социологические аспекты образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25 апр. 2018 г.) / редкол.: Л. А. Абрамова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 175-176. – ISBN 978-5-6040294-1-1.

Аннотация

В статье рассматриваются возможности организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках современного образования путем использования в образовательном процессе специальных компьютерных технологий и средств, а также дистанционного обучения.

Список литературы

  1. 1. Зайдфодим М.И. Социальная адаптация подростков с ограниченными возможностями передвижения средствами информационных технологий: 13.00.02. – Тамбов, 2009.
  2. 2. Калачева Н.А. Использование ЭОР при обучении математики детей с ограниченными возможностями здоровья // Социальная сеть работников «Наша сеть» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2013/04/08/ispolzovanie-eor-pri-obuchenii (дата обращения: 20.12.2017).
  3. 3. Новрузова Н.А. Использование компьютерных технологий для детей с ограниченными возможностями // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/621984/ (дата обращения: 20.12.2017).
  4. 4. Помазуева Н.Н. Информационно-коммуникационные технологии в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья.
  5. 5. Сенкевич Г.Е. Компьютер для людей с ограниченными возможностями. – СПб.: БХВ-Петербург, 2014.
  6. 6. Синицкая Е.П. Использование информационно-коммуникационных технологий в работе с детьми с нарушением зрения // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/580259/ (дата обращения: 20.12.2017).
  7. 7. Специальная педагогика: Учеб пособие для студ. выс. учеб. заведений: В 3 т.: Т. 2: Общие основы специальной педагогики / Под ред. Н.М. Назаровой. – М.: Издательский дом «Академия», 2008.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.