Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Технопарк универсальных педагогических компетенций
  4. Историческое развитие правового образования: от пр...

Историческое развитие правового образования: от прошлого к будущему

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Тищенко А. А. 1
Рубрика:
Образование и право
Страницы:
367-369
Получена: 10.12.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
720 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:
Тищенко А. А. Историческое развитие правового образования: от прошлого к будущему: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 15 дек. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 367-369. – ISBN 978-5-907688-91-9.

Аннотация

В работе представлен обзор эволюции правового образования на протяжении многих веков. От древних греческих и римских юридических школ до современных онлайн-платформ, в статье исследуются ключевые моменты развития этой области знаний. В работе также обсуждаются вызовы и требования будущего, включая дисциплинарность, этику, глобализацию, цифровую технологию и гуманитарные аспекты.

Список литературы

  1. 1. Аникеев А.А. Правовые основы и концепция реформы высшей школы / А.А. Аникеев // Вестник Ставропольского университета. – 2006. – №1. – С. 263–264.
  2. 2. Кулагина О.В. Дидактическое обеспечение профессионально-правовой подготовки студентов аграрного вуза: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. – Саратов, 2010. – С. 127–128. EDN QFBIFT

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.