Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Технопарк универсальных педагогических компетенций
  4. Критическое мышление как ключевая компетенция совр...

Критическое мышление как ключевая компетенция современного образования

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Галаев А. Х. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
17-19
Получена: 10.12.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1233 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:
Галаев А. Х. Критическое мышление как ключевая компетенция современного образования: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 15 дек. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 17-19. – ISBN 978-5-907688-91-9.

Аннотация

В статье рассматривается роль критического мышления как ключевой компетенции в современном образовании. Автор подчеркивает важность развития навыков анализа, оценки и принятия обоснованных решений в контексте современных вызовов и возможностей. В работе обсуждаются методы развития критического мышления в образовательном процессе, акцентируется внимание на роли информационной грамотности и этических аспектов. Критическое мышление рассматривается как навык, способствующий формированию более информированных, адаптивных и ответственных граждан, способных вносить позитивные изменения в общество и успешно приспосабливаться к быстро меняющемуся миру.

Список литературы

  1. 1. Алешугина Е.А. Методы и средства оценивания образовательных результатов студентов вуза / Е.А. Алешугина, О.И. Ваганова, М.П. Прохорова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №59–3. – С. 15–16. – EDN XSEJGP
  2. 2. Гладков А.В. Личностно-деятельностный подход к профессиональному образованию / А.В. Гладков, М.П. Прохорова, О.И. Ваганова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №58–3. – С. 79–80. – EDN YSTXUV
  3. 3. Гладкова М.Н. Технология кейс-обучения в подготовке бакалавров / М.Н. Гладкова, М.М. Кутепов, Ю.Б. Лунева [и др.] // Международный журнал экспериментального образования. – 2017. – №6. – С. 24–25. – EDN ZAFGIP

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.