Экологическое образование: воспитание ответственного отношения к окружающей среде

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Галаев А. Х. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
281-283
Получена: 10.12.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
940 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:
Галаев А. Х. Экологическое образование: воспитание ответственного отношения к окружающей среде: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 15 дек. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 281-283. – ISBN 978-5-907688-91-9.

Аннотация

В статье исследуется роль экологического образования в формировании ответственного и устойчивого отношения к окружающей среде. Описываются принципы и методы экологического образования, включая интерактивные занятия, междисциплинарный подход и использование современных технологий. В работе подчеркивается важность сотрудничества между образовательными учреждениями, обществом и правительством для достижения устойчивого будущего планеты. Автор призывает к внедрению экологических ценностей в повседневную жизнь и активному участию в сохранении природы для будущих поколений.

Список литературы

  1. 1. Иванова Т.С. Экологическое образование и воспитание в начальной школе / Т.С. Иванова. – М.: ЦГЛ, 2003. – 56 с.
  2. 2. Молодова Л.П. Игровые экологические занятия с детьми / Л.П. Молодова. – М.: ЦГЛ, 2003. – 127 с.
  3. 3. Кудрявцева Е.М. Психологический аспект экологического образования и воспитания / Е.М. Кудрявцева. – Ч. 1. – Таллин, 1980. – С. 59–61.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.