Инновационные подходы к формированию ключевых компетенций в образовательном процессе

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Белицкий К. А. 1
Рубрика:
Содержание и технологии профессионального образования
Страницы:
197-198
Получена: 14.12.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
853 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:
Белицкий К. А. Инновационные подходы к формированию ключевых компетенций в образовательном процессе: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 15 дек. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 197-198. – ISBN 978-5-907688-91-9.

Аннотация

В статье исследуются инновационные подходы к формированию ключевых компетенций в образовательном процессе. Охватывая широкий спектр методов, включая технологические инструменты, проектное обучение, индивидуализированный подход и сотрудничество с бизнес-сектором, авторы предлагают обзор эффективных стратегий, направленных на создание гибкого и адаптивного образовательного опыта. Акцент делается на развитии не только профессиональных, но и мягких навыков, необходимых для успешной адаптации в быстро меняющемся мире.

Список литературы

  1. 1. Алексеева М.П. Метод телекоммуникационных проектов как основа формирования межкультурной коммуникативной компетенции обучающихся / М.П. Алексеева // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2009. – №3. – С. 265–266. EDN NXNMGH
  2. 2. Блинов В.И. Как реализовать компетентносный подход на уроке и во внеурочной деятельности: практическое пособие / В.И. Блинов, И.С. Сергеев. – М.: Аркти, 2007. – С. 174–175.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.