Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Развитие моторики у дошкольников с ОНР с помощью с...

Развитие моторики у дошкольников с ОНР с помощью средств логоритмики

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Мазаева С. А. 1
Научный руководитель:
Косыгина Е. А.1
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Страницы:
248-249
Получена: 21.12.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
656 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
Для цитирования:
Мазаева С. А. Развитие моторики у дошкольников с ОНР с помощью средств логоритмики: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20 дек. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 248-249. – ISBN 978-5-907688-97-1.

Аннотация

В статье рассматривается влияние логоритмики на развитие моторных навыков у дошкольников с ОНР, а также анализируется эффективность логоритмических занятий.

Список литературы

  1. 1. Басов М.Я. Движения под музыку / М.Я. Басов // Избранные психологические произведения. – М., 1975. – С. 147–149.
  2. 2. Волкова Г.А. Логопедическая ритмика. Программы педагогических институтов / Г.А. Волкова. – М., 1990.
  3. 3. Жукова Н.С. Преодоление недоразвития речи у детей / Н.С. Жукова. – М., 1994.
  4. 4. Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду: занятия с детьми 6–7 лет с общим недоразвитием речи: пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей / Л.Н. Смирнова. – М., 2002.
  5. 5. Филичева Т.В. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение / Т.В. Филичева, Т.В. Туманова. – М., 1999.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.