Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Компетенции преподавателя в системе бизнес-образов...

Компетенции преподавателя в системе бизнес-образования в условиях цифровой экономики

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Кулакова Е. Ю. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Страницы:
278-281
Получена: 17.01.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
738 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова
Для цитирования:
Кулакова Е. Ю. Компетенции преподавателя в системе бизнес-образования в условиях цифровой экономики: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 янв. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 278-281. – ISBN 978-5-907830-01-1.

Аннотация

Развитие информационных и коммуникационных технологий приводит к качественным изменениям общества и экономики: формируется информационное общество и цифровая экономика. Для управления бизнесом в этих условиях требуются кадры, обладающие не только информационными компетенциями, но и обновленными специальными знаниями, спрос на которые в значительной степени определяет развитие бизнес-образования. В работе показаны результаты исследования, доказывающие востребованность ряда ключевых компетенций преподавателя в системе бизнес-образования в условиях цифровой экономики. Учитывая специфику аудитории программ бизнес-образования (взрослая, информационно-активная, деловая аудитория, которая осознанно и с интересом пришла обучаться новым навыкам и компетенциям), преподаватель должен обладать рядом бизнес-характеристик, чтобы эффективно проводить обучение и обеспечивать профессиональное развитие слушателей в условиях информатизации и технологических изменений среды.

Список литературы

  1. 1. Данченок Л.А. Исследование потребительского восприятия инструментов продвижения бизнес-образования в условиях цифровизации общества / Л.А. Данченок, С.В. Мхитарян, Е.Ю. Кулакова // Практический маркетинг. – 2023. – №8 (314). – С. 3–11. – DOI 10.24412/2071–3762–2023–8314–3-11. – EDN RWIERJ.
  2. 2. Данченок Л.А. Трансформация маркетинговых процессов в бизнес-образовании под влиянием цифровизации общества / Л.А. Данченок, Е.Ю. Кулакова // Маркетинг: проблемы, решения и перспективы. – Т. 2. – М.: Русайнс, 2022. – С. 279–287. – EDN IKCFAG.
  3. 3. Кулакова Е.Ю. Роль продвижения на различных этапах процесса выбора потребителями программ профессиональной переподготовки / Е.Ю. Кулакова // Маркетинг в России и за рубежом. – 2021. – №5. – С. 49–58. – EDN KFGAJF.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.