Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Основные принципы межкультурной коммуникации в кур...

Основные принципы межкультурной коммуникации в курсе преподавания риторики иностранным студентам

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Зленко И. П. 1
Рубрика:
Содержание и технологии профессионального образования
Страницы:
86-87
Получена: 02.02.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
835 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет»
Для цитирования:
Зленко И. П. Основные принципы межкультурной коммуникации в курсе преподавания риторики иностранным студентам: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 февр. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 86-87. – ISBN 978-5-907830-08-0.

Аннотация

В статье рассматриваются некоторые принципы межкультурной коммуникации в курсе преподавания риторики. В качестве примера приводится аудитория китайских студентов-филологов. Основные тезисы проиллюстрированы примерами. Показана важность учитывания традиционных национальных ценностей.

Список литературы

  1. 1. Владимирова Т.Е. Некоторые размышления о китайском языке, этике «лица» и конфуцианских принципах общения / Т.Е. Владимирова // Мир русского слова. – 2004. –№3. – С. 45–55.
  2. 2. Тань Аошуон Модель этического идеала конфуцианцев / А. Тань // Логический анализ языка. – М., 2000. – С. 46–66.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.