Формирование математической грамотности в процессе проведения физического эксперимента

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Авторы:
Максименко И. П. 1 , Павленко И. Н. 1 , Башкирова С. Н. 2
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
139-141
Получена: 06.02.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
650 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «Гимназия №4»
2 МБОУ «СОШ №8»
Для цитирования:
Максименко И. П. Формирование математической грамотности в процессе проведения физического эксперимента: сборник трудов конференции. / И. П. Максименко, И. Н. Павленко, С. Н. Башкирова // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 февр. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 139-141. – ISBN 978-5-907830-08-0.

Аннотация

В статье использованы данные эксперимента. Подробно рассмотрена возможность данного вида деятельности по формированию математической грамотности школьников, то есть способности использования математических понятий, процедур, фактов и инструментов для описания наблюдаемых в ходе эксперимента явлений.

Список литературы

  1. 1. Короткина И.Б. Академическая грамотность и система оценки в парадигме образования / И.Б. Короткина // Ценности и смыслы. – 2017. – №5. – С. 20–31. EDN ZSKAOH
  2. 2. Алексашина И.Ю. Формирование и оценка функциональной грамотности учащихся: учебно-методическое пособие / И.Ю. Алексашина, О.А. Абдулаева, Ю.П. Киселёв. – СПб.: КАРО, 2019.
  3. 3. Банк заданий ИСРО РАО [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://skiv.instrao.ru/bank zadaniy/

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.