Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Особенности здоровьесберегающих технологий в образ...

Особенности здоровьесберегающих технологий в образовании

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Авторы:
Ломакин В. В. 1 , Салаватова А. М. 1
Рубрика:
Содержание и технологии профессионального образования
Страницы:
94-96
Получена: 13.02.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
860 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет»
Для цитирования:
Ломакин В. В. Особенности здоровьесберегающих технологий в образовании: сборник трудов конференции. / В. В. Ломакин, А. М. Салаватова // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 февр. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 94-96. – ISBN 978-5-907830-08-0.

Аннотация

В статье исследуется влияние здоровьесберегающих технологий на формирование ценностных установок студентов в отношении здорового образа жизни. Авторами было проведено экспериментальное исследование, в ходе которого использовались различные методы формирования ценностных установок, такие как лекции, тренинги, дискуссии и т. д. Результаты показали, что использование здоровьесберегающих технологий способствует формированию положительных ценностных установок на здоровый образ жизни у студентов. В статье также рассматриваются возможности применения полученных результатов в практике работы с молодежью.

Список литературы

  1. 1. Абаскалова Н.П. Теория и практика формирования ЗОЖ учащихся и студентов в системе «школа – вуз»: автореф. дис. д-ра пед. наук / Н.П. Абаскалова. – Барнаул, 2000. – 48 с. EDN TSACDH
  2. 2. Антропова М.В. Основы гигиены учащихся / М.В. Антропова. – М., 1971. – 270 с.
  3. 3. Басов А.В. Требования к программам «Здоровье» образовательных учреждений / А.В. Басов, Л.Ф. Тихомирова // Здоровье наших детей. – 2002. – №1. – С. 17.
  4. 4. Ковриго Н.М. Формирование потребности в здоровье и здоровом образе жизни – важная педагогическая задача / Н.М. Ковриго // Образование и здоровье. – Калуга, 1998. – С. 149–150.
  5. 5. Кучма В.Р. Задачи гигиены детей и подростков в свете Федерального закона «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (1999) / В.Р. Кучма // Гигиена и санитария. – 2000. – №1. – С. 36–40.
  6. 6. Салаватова А.М. Здоровьесберегающие технологии при организации здорового образа жизни студентов вуза / А.М. Салаватова // Almamater (Вестник высшей школы). – 2020. – №8. – С. 50–54. – DOI:10.20339/AM.08-20.050EDN:VPHUGC. EDN VPHUGC

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.