Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Анализ факторов эффективности национальной оценки...

Анализ факторов эффективности национальной оценки качества образования

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Сычева А. В. 1
Научный руководитель:
Чандра М. Ю.1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
37-40
Получена: 25.02.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
699 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Волгоградский государственный социально-педагогический университет
Для цитирования:
Сычева А. В. Анализ факторов эффективности национальной оценки качества образования: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы I Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 12 март 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 37-40. – ISBN 978-5-907830-12-7.

Аннотация

В статье представлены результаты теоретического анализа литературы в сфере оценки качества образования. Сделаны выводы о противоречиях в существующей системе оценки качества образования, приведены и обоснованы тенденции совершенствования национальной системы оценки качества образования.

Список литературы

  1. 1. Акт министерств и ведомств «Приказ о централизованном тестировании выпускников общеобразовательных учреждений Российской Федерации» от 26.12.1996 №537.
  2. 2. Болотов В.А. Анализ опыта создания российской системы оценки качества образования. Часть 1 / В.А. Болотов, И.А. Вальдман, Г.С. Ковалёва [и др.] // Управление образованием: теория и практика. – 2011. – №3. – С. 53–78. EDN PYTCLN
  3. 3. Болотов В.А. Прошлое, настоящее и возможное будущее российской системы оценки качества образования / В.А. Болотов// Вопросы образования. – 2018. – №3. – С. 287–297. DOI 10.17323/1814-9545-2018-3-287-297. EDN UZPREF
  4. 4. Ковалева Г.С. Основные подходы к сравнительной оценке качества математического и естественно-научного образования в странах мира / Г.С. Ковалева. – М.: Центр ОКО ИОСО РАО.
  5. 5. Косарецкий С.Г. Образовательная политика России конца 1980-х – начала 2000-х годов: декларации и практическое влияние на неравенство в общем образовании / С.Г. Косарецкий, И.Г. Груничева, М.Е. Гошин. // Мир России. Социология. Этнология. – 2016. – №4. – С. 115–135. EDN WTIEYH
  6. 6. Круглинский И.К. Периодизация этапов становления и развития системы оценки и контроля качества образования / И.К. Круглинский // Интернет-журнал Науковедение. – 2012. – №4 (13). – С. 122. EDN PVXGBX
  7. 7. Могилев А.В. Слово из трех букв, которое не нравится никому / А.В. Могилев // Народное образование. – 2013. – №8. – С. 37–42. EDN RDHJLR
  8. 8. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29 декабря 2012 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://zakon-obobrazovanii.ru/ (дата обращения: 08.10.2023).
  9. 9. Хуштокова Е.В. Государственная политика России в области высшего образования (1990–2000 гг.) / Е.В. Хуштокова // Вестник Военного университета. – 2011. – №3 (27). – С. 39–43. EDN OPGXAB

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.