Исследование особенностей написания «декоративного» натюрморта на примере творчества художника Д.П. Штеренберга (1881–1948)

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Автор:
Гришина Т. Е. 1
Научный руководитель:
Негодаев Ю. Ю.1
Рубрика:
Модернизация содержания и технологий профессионального образования
Страницы:
32-35
Получена: 23.04.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2470 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых
Для цитирования:
Гришина Т. Е. Исследование особенностей написания «декоративного» натюрморта на примере творчества художника Д.П. Штеренберга (1881–1948): сборник трудов конференции. // Педагогические и социологические аспекты образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25 апр. 2018 г.) / редкол.: Л. А. Абрамова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 32-35. – ISBN 978-5-6040294-1-1.

Аннотация

Статья посвящена анализу методики обучения работы над натюрмортом, применяемого на занятиях по живописи у студентов дизайнеров. Авторы отмечают, что особенности рассматриваемого метода работы над натюрмортом заключаются в определении композиционных и пластических решениях постановки, что наиболее характерно для профессиональной деятельности дизайнера.

Список литературы

  1. 1. Анисимов Г. Преображенный свет чистого художества [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https:// lechaim.ru/ARHIV/107/anisimov.htm
  2. 2. Бессчастнов И.П. Живопись [Текст]: Учебное пособие / И.П. Бессчастнов, В.Я. Кулаков, И.Н. Стор [и др.]. – М.: Легпромбытиздат, 1993. – 256 с.
  3. 3. Фальк Р. Беседы об искусстве. Письма, воспоминания о художнике / Р. Фальк. – М.: Советский художник, 1981. – С. 174.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.