Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогическое сопровождение общего, спе...
  4. Формирование ключевых компетенций у обучающихся 7–...

Формирование ключевых компетенций у обучающихся 7–8 классов посредством применения игровых технологий на уроках истории

Статья в сборнике трудов конференции
IV Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Автор:
Дамоцева В. П. 1
Научный руководитель:
Бондарь И. А.1
Рубрика:
Психолого-педагогические аспекты организации общего, семейного и профессионального образования
Страницы:
96-98
Получена: 22.03.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
738 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки
Для цитирования:
Дамоцева В. П. Формирование ключевых компетенций у обучающихся 7–8 классов посредством применения игровых технологий на уроках истории: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 11 апр. 2024 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 96-98. – ISBN 978-5-907830-22-6.

Аннотация

В статье рассматривается и изучается проблематика формирования основных образовательных компетенций обучающихся и приводятся исследования обобщающего характера в области выявления игровых технологий обучения на уроках истории, в процессе которых обучающиеся должны овладеть основными УУД. Представлена типология учебных ситуаций, структура компетентностно-ориентированного задания и преимущества игровых технологий в образовательном процессе.

Список литературы

  1. 1. Абаева С.М. Ключевые образовательные компетенции и их классификация / С.М. Абаева // Трибуна ученого. – 2021. – №1. – С. 632–634. EDN SPPACV
  2. 2. Богданова А.А. Компетентностно ориентированные образовательные технологии при изучении истории в школе / А. А. Богданова // Среднее профессиональное образование. – 2022. – №4. – С. 48–50. EDN PRWQGL
  3. 3. Использование интерактивных методов и приемов обучения на уроках истории как основа формирования ключевых компетенций обучающихся / Т.Е. Федосеева, А.Е. Терехина, А.М. Емельянова [и др.] // Традиционная и инновационная наука: история, современное состояние, перспективы: сборник статей Международной научно-практической конференции (Уфа, 25 ноября 2017 года). – В 5 ч. Ч. 4. – Уфа: Аэтерна, 2017. – С. 192–197. – EDN ZVBBMT
  4. 4. Синева Л.С. Педагогические условия формирования ключевых образовательных компетенций старшеклассников / Л.С. Синева // Современное педагогическое образование. – 2018. – №2. – С.135- 138. EDN XYNBIT
  5. 5. Соколов А.С. Формирование ключевых компетенций обучающихся на уроках истории и обществознания через интерактивные формы работы / А.С. Соколов // Наука и образование: новое время. – 2018. – №5. – С. 637–639. EDN YOBRYD
  6. 6. Старунская А.А. Формирование ключевых компетенций на уроках истории и обществознания с использованием игротехнологий, как одна из важнейших задач в условиях внедрения ФГОС / А.А. Старунская // Научные исследования и современное образование: материалы VII Международной научно-практической конференции. – Чебоксары: Интерактив плюс, 2019. – С. 38–42. EDN JTPDMO
  7. 7. Тенитилова К.С. Понятие, классификация и общая характеристика ключевых образовательных компетенций / К.С. Тенитилова // Международный научно-исследовательский журнал. – 2021. – №4–3(106). – С. 122–124. DOI 10.23670/IRJ.2021.106.4.087. EDN TSVVAN
  8. 8. Храмцова Э. А. Нетрадиционные формы уроков в обучении истории / Э.А. Храмцова // Педагогический поиск. – 2016. – №10. – С. 49–52.
  9. 9. Савельев К.С. Опыт использования игровых образовательных технологий в школе / К.С. Савельев // Инновационные идеи молодых исследователей: сборник научных статей по материалам VIII Международной научно-практической конференции (Уфа, 22 апреля 2022 года). – Уфа: Вестник науки, 2022. – С. 100–104. EDN DRUJNY

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.