Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Цифровизация в системе образования: передовой опыт...
  4. Экспериментальное исследование инноваций в рамках...

Экспериментальное исследование инноваций в рамках реформы преподавания музыки в сельской местности с помощью искусственного интеллекта в контексте метавселенной

Статья в сборнике трудов конференции
V Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Авторы:
Гао Ю. 1 , Ли Э. 1
Рубрика:
Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
Страницы:
18-24
Получена: 25.03.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
712 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Университет финансов и экономики Цзянси
Для цитирования:
Гао Ю. Экспериментальное исследование инноваций в рамках реформы преподавания музыки в сельской местности с помощью искусственного интеллекта в контексте метавселенной: сборник трудов конференции. / Ю. Гао, Э. Ли // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения : V Всероссийская научно-практическая конференция с междунар. участ. (Краснодар, 22 март 2024 г.) / редкол.: Ю. Н. Синицын [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 18-24. – ISBN 978-5-907830-18-9.

Аннотация

В эпоху метавселенной в настоящем экспериментальном исследовании рассматривается потенциал искусственного интеллекта (ИИ) в революционном преобразовании практики преподавания музыки в условиях сельской местности. Используя возможности ИИ, в частности ChatGPT, авторы стремятся решить проблемы в сфере музыкального образования в сельской местности, связанные с ограниченными ресурсами и географическими ограничениями. В исследовании представлен инновационный подход к интеграции ИИ в преподавание музыки, ориентированный на создание интерактивных планов уроков, которые заинтересовывают учащихся и способствуют повышению эффективности их обучения. Благодаря этой интеграции авторы стремятся создать инклюзивную и эффективную систему музыкального образования, которая подготовит учащихся сельских школ к будущему музыки.

Финансовая поддержка

Номер гранта
Ministry of Culture and Tourism Fund Support: This work is funded by the 2024 Public Digital Cultural Service Research Project of the Ministry of Culture and Tourism , China (Project No. GGSZWHFW2024-007).
Финансирование: Работа выполнена при поддержке Проекта планирования научных исследований в области образования провинции Цзянси, Китай (проект № 23YB059).

Список литературы

  1. 1. Шари Л. Применение нейронно-параллельных моделей обработки текстовых данных для анализа и распознавания / Л. Шари, А. Муштук, М. Романова [и др.] // Международный научно-исследовательский журнал. – 2021. – №5 (10). – С. 54–63.
  2. 2. Yeh, J. (2021). Few-shot text generation with pattern-exploiting training. arXiv preprint arXiv:2101.00076.
  3. 3. Официальный блог OpenAI [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://openai.com/blog/ (дата обращения: 25.03.2024).
  4. 4. Abadi, M., Barham, P., Chen, J., Chen, Z., Davis, A., Dean, J., & Monga, R. (2022). Tensorflow: A system for large-scale machine learning. In 12th USENIX Symposium on Operating Systems Design and Implementation (OSDI 16). pp. 265–283.
  5. 5. Title: «Virtual Reality in Education: Breakthroughs in Research and Practice»Information Resources Management Association (IRMA) 2018.
  6. 6. Patricia Adams, Matthew Graves, Charles J. Greenberg Teaching and Learning in Virtual Environments: Archives, Museums, and Libraries. 2012.
  7. 7. Ken Masters. The Virtual University: The Internet and Resource-based Learning. 1997.
  8. 8. Mark J.W. Lee Virtual Reality and the Enhancement of Learning and Teaching. 2009.
  9. 9. Paul Hollins, Mark J.W. Lee Education and Virtual Worlds: Teaching and Learning in Second Life. 2009.
  10. 10. Zhao, L., et al. Investigation and resources related to Q-learning in rural areas using the metaverse. Journal of Education and Rural Development. Vol. 45. no. 3. 2021. pp. 567–584.
  11. 11. Smith, J. The metaverse and its impact on education in rural areas. International Journal of Educational Technology. Vol. 18. no. 2. 2022. pp. 213–230.
  12. 12. Zheng, M., et al. Using the metaverse to enhance the quality of education in rural areas: perspectives and challenges. Computers & Education. 2021. Vol. 180. article no. 105204.
  13. 13. Brown, K., and J. Smith. Exploring and developing Q-learning in rural areas through the metaverse. Journal of Rural Education. Vol. 36. no. 4. 2022. pp. 567–584.
  14. 14. Anderson, R., et al. The benefits of the metaverse in rural education: measuring effectiveness and development prospects. Educational Technology Research and Development. Vol. 70. no. 5. 2022. pp. 1231–1250.
  15. 15. Lee, V., et al. Integrating the metaverse into curriculum plans to expand educational opportunities in rural areas. Journal of Virtual Education, Vol. 22. no. 3. 2021. pp. 345–362.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.