Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Цифровизация в системе образования: передовой опыт...
  4. Развитие познавательной активности младших школьни...

Развитие познавательной активности младших школьников посредством интернет-технологий

Статья в сборнике трудов конференции
V Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Авторы:
Коваленко Е. Г. 1 , Бочкарева Н. В. 1
Рубрика:
Передовой опыт цифровизации и успешные практики повышения качества начального общего образования
Страницы:
246-250
Получена: 03.04.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
746 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Для цитирования:
Коваленко Е. Г. Развитие познавательной активности младших школьников посредством интернет-технологий: сборник трудов конференции. / Е. Г. Коваленко, Н. В. Бочкарева // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения : V Всероссийская научно-практическая конференция с междунар. участ. (Краснодар, 22 март 2024 г.) / редкол.: Ю. Н. Синицын [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 246-250. – ISBN 978-5-907830-18-9.

Аннотация

В статье обосновывается актуальность использования интернет-технологий как средства развития познавательной активности младших школьников в условиях цифровизации образования. Рассматриваются виды интернет-технологий, интернет-ресурсы образовательного назначения, приводятся результаты анкетирования учителей начальных классов по вопросу применения интернет-технологий в педагогической деятельности.

Список литературы

  1. 1. Абалуев Р.Н. Интернет-технологии в образовании: учебно-методическое пособие / Р.Н. Абалуев, Н.Г. Астафьева, Н.И. Баскакова [и др.]. – Ч. 3. – Тамбов: Изд-во ТГТУ, 2002. – 114 с.
  2. 2. Дунаева Т.В. Интернет-технологии в образовательной деятельности / Т.В. Дунаева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.stdlife.ru/ped/publication/public00096 (дата обращения: 03.04.2024).
  3. 3. Ильина С.В. Информационные технологии в начальном общем образовании / С.В. Ильина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pedsovet.su/load/338–1-0–56005 (дата обращения: 03.04.2024).
  4. 4. Кондракова С.О. Успех как стимул учения в дидактике К.Д. Ушинского / С.О. Кондракова // Сибирский педагогический журнал. – 2007. – №5. – С. 167–176. EDN PGYRZR
  5. 5. Мишнева Ю.И. Развитие познавательной активности младших школьников / Ю.И. Мишнева; НИУ БелГУ // Научный потенциал личности: концептуальные основания и технологический аспект: материалы междунар. науч.-практ. конф. (Белгород, 29–30 марта 2011 г.). – Белгород, 2011. – С. 170–172.
  6. 6. Пронькина Н.Г. Особенности применения интернет-технологий в начальной школе / Н.Г. Пронькина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39wUma (дата обращения: 03.04.2024).
  7. 7. Усманов С.А. Анализ возможностей интернет-ресурсов для повышения эффективности образовательного процесса / С.А. Усманов // Вестник РУДН. Серия: Информатизация образования. – 2017. – Т. 14. №4. – С. 468–474. DOI 10.22363/2312-8631-2017-14-4-468-474. EDN ZSUEZH
  8. 8. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – М.: Просвещение, 2022.
  9. 9. Шамова Т.И. Избранные труды / Т.И. Шамова. – М.: УЦ «Перспектива», 2009. – 352 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.