Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогическое сопровождение общего, спе...
  4. Психолого-педагогическое сопровождение детей с РАС...

Психолого-педагогическое сопровождение детей с РАС в условиях образовательного учреждения

Статья в сборнике трудов конференции
IV Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Авторы:
Елецкая Е. В. 1 , Бехтер Е. Ю. 1 , Попова Т. А. 1
Рубрика:
Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
Страницы:
17-19
Получена: 04.04.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
795 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Центральная (областная) психолого-медико-педагогическая комиссия ГОУ ТО «Тульский областной центр образования»
Для цитирования:
Елецкая Е. В. Психолого-педагогическое сопровождение детей с РАС в условиях образовательного учреждения: сборник трудов конференции. / Е. В. Елецкая, Е. Ю. Бехтер, Т. А. Попова // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 11 апр. 2024 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 17-19. – ISBN 978-5-907830-22-6.

Аннотация

В статье описаны теоретические и методологические аспекты процесса психолого-педагогического сопровождения детей с РАС в условиях образовательного учреждения. Приведены статистические данные о детях с РАС. Перечислены направления, задачи и этапы психолого-педагогического сопровождения детей с РАС. Уточнена роль родителей детей с РАС в психолого-педагогическом сопровождении.

Список литературы

  1. 1. Демьянчук Л.Н. Методические рекомендации по обеспечению комплексного сопровождения развития детей с расстройствами аутистического спектра в условиях непрерывного образования / Л.Н. Демьянчук, Р.В. Демьянчук, Е.Э. Кац. – СПб., 2019.
  2. 2. Никольская О.С. Аутичный ребенок: пути помощи / О.С. Никольская. – М.: Теревинф, 2014. – 288 с.
  3. 3. Хоженоева А.Н. Психолого-педагогическое сопровождение детей с аутизмом в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе / А.Н. Хоженоева, В.Л. Цэдашиева // Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество. – 2021. – №2. – С. 71–75.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.