Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогическое сопровождение общего, спе...
  4. Исследование сформированности нравственных ценност...

Исследование сформированности нравственных ценностных ориентаций у детей 5–6 лет

Статья в сборнике трудов конференции
IV Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Автор:
Фендель А. В. 1
Научный руководитель:
Тюстина Г. Г.1
Рубрика:
Психолого-педагогические аспекты организации общего, семейного и профессионального образования
Страницы:
136-143
Получена: 08.04.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
776 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет»
Для цитирования:
Фендель А. В. Исследование сформированности нравственных ценностных ориентаций у детей 5–6 лет: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 11 апр. 2024 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 136-143. – ISBN 978-5-907830-22-6.

Аннотация

В статье рассматривается значение формирования нравственных ориентаций у детей дошкольного возраста с позиции различных подходов ученых, таких как Т.А. Рассадина, Э.И. Кякинен, Н.В. Космачева, Л.И. Божович, А.В. Запорожец, С.Г. Якобсон, В.А. Сухомлинский, А.А. Люблинская, Р.С. Буре, Е.Ю. Демурова, В.В. Занков, Э. Даниэл, А.К. Деринг. Автором представлены теоретические основы формирования нравственных ценностных ориентаций у детей дошкольного возраста, а также результаты исследования по определению уровня сформированности нравственных ценностных ориентаций у детей 5–6 лет.

Список литературы

  1. 1. Daniel E. Development of intraindividual value structures in middle childhood: A multicultural and longitudinal investigation. / E. Daniel, A.K. Döring, J. Cieciuch // Journal of Personality published by Wiley Periodicals LLC. 2022. Vol. 91. Issue 2. Pp. 482–496. doi.org/10.1111/jopy.12742.
  2. 2. Бодалев А.А. Личность и общение / А.А. Бодалев. – М., 1995. – 328 с.
  3. 3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М., 2002. – 464 с.
  4. 4. Вербицкий А.А. Личностный и компетентностные подходы в образовании: проблемы интеграции / А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова. – М.: Логос, 2009. – 336 с.
  5. 5. Виноградова А.М. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / А.М. Виноградова. – М.: Просвещение, 2009. – 95 с.
  6. 6. Гаффорова Р.А. Изучение сформированности положительных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевых играх / Р.А. Гаффорова, Г.Г. Зайдуллина // Традиции и инновации в образовательном пространстве России, ХМАО – Югры, НВГУ: материалы Всероссийской научно-практической конференции / под ред. Ю.В. Безбородовой. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2014. – С. 163–167. – EDN SHTDPR
  7. 7. Гидденс Э. Социология / Э. Гидденс; при участии К. Бердсолл; пер. с англ. – 2-е изд., полностью перераб. и доп. – М.: Едиториал УРСС, 2005. – 632 с.
  8. 8. Зайдуллина Г.Г. Изучение сформированности игровых умений детей 4–5 лет / Г.Г. Зайдуллина, И.Р. Астахова // Традиции и инновации в образовательном пространстве России, ХМАО – Югры, НВГУ: материалы Всероссийской научно-практической конференции / под ред. Ю.В. Безбородовой. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2014. – С. 192–196. – EDN SHTAXR
  9. 9. Занков В.В. Организационная психология / В.В. Занков. – М.: «Флинта» МПСИ, 2002. – 647 с.
  10. 10. Комарова Т.С. Психолого-педагогические проблемы нравственного воспитания детей дошкольного возраста / Т.С. Комарова. – М., 2016. – 118 с.
  11. 11. Космачева Н.В. Формирование нравственных ценностных ориентаций у дошкольников: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.В. Космачева. – Коломна, 2009. – 21 с. EDN NKSGHF
  12. 12. Кякинен Э.И. Нравственные ориентации детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития: дис. … канд. пед. наук / Э.И. Кякинен. – СПб., 2003. – 225 с. EDN NMENIT
  13. 13. Леонтьев Д.А. От социальных ценностей к личностным / Д.А. Леонтьев // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. – 1996. – №4. – С. 35–43.
  14. 14. Люблинская А.А. О моральных представлениях и моральных привычках / А.А. Люблинская // Дошкольное воспитание. – 1966. – №5. – С. 11–15.
  15. 15. Рассадина Т.А. Нравственные ориентации жителей российской провинции/ Т.А. Рассадина // Социол. исследования. – 2004. – №7. – С. 52–61. EDN OXAAOX
  16. 16. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2012. – 720 с. EDN QYEWHB
  17. 17. Рузская А.Г. Межличностные отношения ребенка от рождения до семи лет / А.Г. Рузская, Н.И. Ганошенко, С.Ю. Мещерякова [и др.]. – М., 2001. – 240 с.
  18. 18. Семенов А.А. Ценностно-нормативные и социально-установочные подходы к исследованию саморегуляции социального поведения личности / А.А. Семенов // Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: диспозиционная концепция / под общ. ред. В.А. Ядова. – 2-е изд., расш. – М.: ЦСПиМ, 2013. – 376 с.
  19. 19. Смирнова Е.О. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекции / Е.О. Смирнова, В.М. Холмогорова. – М.: Владос, 2003. – 160 с. EDN QXGVEJ
  20. 20. Тюстина Г.Г. Осуществление образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации в рамках реализации ФГОС ВО / Г.Г. Тюстин // Традиции и инновации в образовательном пространстве России, ХМАО – Югры, НВГУ: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции / отв. ред. М.В. Худжина. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2015. – С. 193–196. EDN UFERHB
  21. 21. Тюстина Г.Г. Взаимосвязь типов родительской позиции и ценностно-ориентационной сферы детей старшего / дошкольного возраста / Г.Г. Тюстина, А.Н. Ежова, С.В. Коваленко // Мир науки. Педагогика и психология. – 2023. – Т. 11. №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/23PSMN423.pdf. – EDN ATYPTW
  22. 22. Урунтаева Г.А. Практикум по детской психологии: пособие для студентов педагогических институтов, учащихся педагогических училищ и колледжей, воспитателей детского сада / Г.А. Урунтаева, Ю.А. Афонькина. – М.: Просвещение; Владос, 1995. – 291 с.
  23. 23. Якобсон С.Г. Психологические проблемы этического развития детей / С.Г. Якобсон. – М., 1984. – 203 с.
  24. 24. Якобсон С.Г. Что, по мнению детей, «хорошо», а что «плохо»/ С.Г. Якобсон // Дошкольное воспитание. – 1988. – №1. – С. 46–49.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.