Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогические и социологические аспекты образован...
  4. Оригами как средство подготовки детей к обучению в...

Оригами как средство подготовки детей к обучению в школе

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Авторы:
Пережогина М. А. 1 , Талькова Н. А. 1 , Тамбова М. Е. 1
Рубрика:
Реализация принципа непрерывности в образовании
Страницы:
377-378
Получена: 24.04.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3777 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №99 «Капелька»
Для цитирования:
Пережогина М. А. Оригами как средство подготовки детей к обучению в школе: сборник трудов конференции. / М. А. Пережогина, Н. А. Талькова, М. Е. Тамбова // Педагогические и социологические аспекты образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25 апр. 2018 г.) / редкол.: Л. А. Абрамова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 377-378. – ISBN 978-5-6040294-1-1.

Аннотация

Авторы статьи подчеркивают, что центральной идеей непрерывности в образовании является развитие ребенка как личности. Непрерывность в образовании достигается за счет создания в детском саду благоприятных возможностей для развития творческой индивидуальности каждого ребенка, тесного взаимодействия с учителем в школе, как активного социального партнера. Исследователи раскрывают использование одного из средств (техника «оригами»), позволяющих развивать у детей необходимые психические процессы, умения, навыки, так необходимые дошкольнику при переходе на следующую ступень образования, а также реализовывать требования ФГОС ДО.

Список литературы

  1. 1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями).
  2. 2. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования (приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155).
  3. 3. Богатеева З.А. Чудесные поделки из бумаги [Текст] / З.А. Богатеева. – М.: Просвещение, 1992. – 208 с.
  4. 4. Давыдов В.В. Последние выступления [Текст] / В.В. Давыдов – Рига, 1998. – С. 45–47.
  5. 5. Докучаева Н.Н. Мастерим бумажный мир. Школа волшебства [Текст] / Н.Н. Докучаева – СПб.: ТОО «Диамант», 1997. – 160 с.
  6. 6. Коротеев И.А. Оригами для малышей [Текст] / И.А. Коротеев. – М.: Просвещение, 1996. – 95 с.
  7. 7. Куцакова Л.В. Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома. Для занятий с детьми 4–7 лет [Текст] / Л.В. Куцакова. – М.: Мозаика-синтез, 2008. – 112 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.