Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Великая Отечественная война в истории народов Пово...
  4. Проблемы преподавания истории Великой Отечественно...

Проблемы преподавания истории Великой Отечественной войны в современной российской школе

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Великая Отечественная война в истории народов Поволжья»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Великая Отечественная война в истории народов Поволжья»
Авторы:
Макарова А. О. 1 , Капранов М. Э. 1
Рубрика:
Новые подходы в изучении истории Великой Отечественной войны
Страницы:
26-28
Получена: 08.04.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1198 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»
Для цитирования:
Макарова А. О. Проблемы преподавания истории Великой Отечественной войны в современной российской школе: сборник трудов конференции. / А. О. Макарова, М. Э. Капранов // Великая Отечественная война в истории народов Поволжья : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 мая 2024 г.) / редкол.: О. В. Андреев [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 26-28. – ISBN 978-5-907830-20-2.

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы преподавания истории Великой Отечественной войны в средней школе. Основополагающий тезис заключается в следующем: проблемы сохранения памяти о войне, возникающие в современном российской школе, во многом связаны с социокультурным контекстом. Авторы полагают, что решение проблемы заключается в активизации образовательных технологий, инициирующих как интеллектуальные, так и эмоциональные аспекты личности школьника.

Список литературы

  1. 1. Белослудцева В.В. Методика преподавания истории: учебно-методическое пособие / В.В. Белослудцева; Пермский государственный национальный исследовательский университет.  – Пермь, 2021. – 88 с. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.psu.ru/files/docs/science/books/uchebnie-posobiya/belosludcevametodika-prepodavaniya-istorii.pdf (дата обращения: 22.03.2024).
  2. 2. Горлова Н.А. Дети нового типа сознания и современное образование / Н.А. Горлова [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.pedagogika-cultura.ru/deti-novogo-soznaniya/gorlova-n-a-deti-novogo-tipa-soznaniya-i-sovremennoe-obrazovanie (дата обращения: 22.03.2024).
  3. 3. Современные технологии и практики преподавания истории и обществознания в контексте управления качеством образования: сб. учеб.-метод. матер. / З.В. Валиева [и др.]; под науч. ред. канд. ист. наук А.В. Сметанина; Пермский филиал Нац. исслед. ун-та «Высшая школа экономики». – Пермь: Редакционно-издательский отдел НИУ ВШЭ – Пермь, 2020. – 80 с. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://perm.hse.ru/editorial_publishing/education3 (дата обращения: 22.03.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.