Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Развитие современного образования в контексте педа...
  4. Краеведческий проект: теория и практика реализации...

Краеведческий проект: теория и практика реализации в школе

Статья в сборнике трудов конференции
IV Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии»
Автор:
Сагиндиков Д. А. 1
Научный руководитель:
Хубулова В. В.1
Рубрика:
Прикладные аспекты формирования и развития образовательных компетенций
Страницы:
193-195
Получена: 15.04.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
716 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки
Для цитирования:
Сагиндиков Д. А. Краеведческий проект: теория и практика реализации в школе: сборник трудов конференции. // Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии : материалы IV Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 15 апр. 2024 г.) / редкол.: И. Е. Поверинов [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 193-195. – ISBN 978-5-907830-24-0.

Аннотация

В статье исследуется значимость краеведческих проектов в образовательном процессе, особенности и специфика их содержания в школе. Автор рассматривает формы и методы реализации краеведческих проектов в школе и проводит апробацию внеурочной рабочей программы по проектной деятельности «Исследователь Ставрополья». Сформулирован вывод о том, что применение проектной деятельности при изучении истории родного края способствует эффективному обучению и развитию учащихся.

Список литературы

  1. 1. Александрова И.Н. Историческое краеведение района Кавказских Минеральных Вод: учебное пособие / И.Н. Александрова, А.Т. Джумагулова, В.А. Фоменко. – Вып. 1.– Ставрополь: ИП Тимченко О.Г., 2020. – 92 с. – EDN ZOMCAJ
  2. 2. Ахметшина Г.Х. О формировании гражданской идентичности учащейся молодежи / Г.Х. Ахметшина // Образование и саморазвитие. – 2014. – №3 (41). – С. 83–85. EDN STCJXN
  3. 3. Люликова А.В. Организация проектной и внеклассной работы в развитии краеведческой компетенции обучающихся / А.В. Люликова // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №73–2. – С. 120–122. EDN NPDTBR
  4. 4. Меншиков В.В. Историческое краеведение в контексте современного гуманитарного знания / В.В. Меншиков // Регионология. – 2003. – №3. – С. 293–300. EDN PFJHHB
  5. 5. Микрюкова М.Ю. Хубулова В.В. Цифровые технологии в музейном деле / М.Ю. Микрюкова, В.В. Хубулова // Цифровые гуманитарные технологии в науке и образовании: сборник статей по материалам региональной научной конференции (Пятигорск, 13–14 июня 2019 г.). – Пятигорск: Пятигорский государственный университет, 2019. – С. 89–95.
  6. 6. Синельникова Л.Н. Междисциплинарность как базовая стратегия современного образовательного процесса / Л.Н. Синельникова // Гуманитарные науки. – 2016. – №3 (35). – С. 101–109.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.