Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Стратегии устойчивого развития: экономические, юри...
  4. Формирование стратегии устойчивого развития регион...

Формирование стратегии устойчивого развития региональной системы оценки качества образования: нормативные основы и социальные вызовы

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-111218
Open Access
монография «Стратегии устойчивого развития: экономические, юридические и социальные аспекты»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Стратегии устойчивого развития: экономические, юридические и социальные аспекты»
Автор:
Мананникова Ю. В. 1
Рубрика:
Глава 7
Страницы:
97-107
Получена: 18.04.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
874 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГАОУ ДПО «Институт регионального развития Пензенской области»
Для цитирования:
Стратегии устойчивого развития: экономические, юридические и социальные аспекты : монография / Л. В. Кехян, А. А. Самохин, Н. В. Сергеева [и др.]. – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – 188 с. – ISBN 978-5-907830-32-5. – DOI 10.31483/a-10606.

Аннотация

Глава посвящена рассмотрению актуальных вопросов формирования стратегии устойчивого развития региональной системы оценки качества образования. В работе рассматриваются нормативные основы и социальные вызовы, связанные с этим процессом. Автор анализирует существующие подходы к оценке качества образования в зарубежной и российской практике, выделяет общие черты и ключевые проблемы. Методология исследования включает теоретический обзор нормативных актов, регулирующих сферу оценки качества образования на федеральном и региональном уровнях, а также изучение мнения участников образовательных отношений по результатам социологического опроса. Результаты проведенного анализа показывают необходимость разработки новых подходов к оценке качества образования на региональном уровне, учитывающих современные требования общества и запросы рынка труда. Автор подчеркивает важность развития совместной научно-методической работы на всех уровнях управления образованием и предлагает ряд практических рекомендаций, направленных на оптимизацию существующей системы оценки качества образования в субъектах Российской Федерации.

Список литературы

  1. 1. Бекиров С.Н. Современные подходы к обеспечению качества образования и его оценки за рубежом / С.Н. Бекиров, Д.В. Андрющенко, Э.Ш. Бекирова [и др.]. // Актуальные вопросы и векторы развития современной науки и технологий. – Петрозаводск: МЦНП «Новая наука», 2022. – С. 172–189. EDN ZMSLRG
  2. 2. Геддис Е.В. Проект «Национальная стратегия» как инструмент совершенствования качества образования в школах в Англии / Е.В. Геддис // Гуманитариум. – 2018. – №1 (6). – С. 11–12. – ISSN 2500–1337. – DOI 10.21661/r-468686. – EDN YOBXRE
  3. 3. Джуринский А.Н. Стратегии повышения качества общего образования за рубежом: сравнительный анализ / А.Н. Джуринский // Наука и школа. – 2014. – №4. – С. 72–79. – ISSN 1819–463X. – EDN SZRVYJ
  4. 4. Заир-Бек С.И. Концепция общероссийской системы оценки качества образования / С.И. Заир-Бек, К.Г. Митрофанов, А.Н. Лейбович [и др.] // Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». – 2008 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://publications.hse.ru/books/135848475 (дата обращения: 03.04.2024).
  5. 5. Концепция общероссийской системы оценки качества образования / под ред. А. Н. Лейбовича. – М.: Рособрнадзор, 2006.
  6. 6. «Концепция региональной системы оценки качества образования Пензенской области»: утверждена приказом Министерства образования Пензенской области от 15.07.2021 №361/01–07, в ред. от 07.06.2022 №3551/01–07 // Институт регионального развития Пензенской области [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://lyl.su/kSRZ (дата обращения: 15.04.2024).
  7. 7. Косарецкий С.Г. Равенство образовательных возможностей в Российской Федерации. Глобальная практика Всемирного банка по вопросам образования / С.Г. Косарецкий, М.А. Пинская, А.Б. Захаров [и др.] // Всемирный банк [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3AmSve (дата обращения: 17.04.2024).
  8. 8. Мананникова Ю.В. Мониторинг ресурсных дефицитов в образовательных организациях региона как механизм эффективного управления качеством общего образования / Ю.В. Мананникова // Проблемы и перспективы развития систем оценки качества образования. Внутренние системы оценки качества образования – основа эффективного управления качеством образования: сборник материалов VII межрегиональной научно-практической конференции с международным участием (Челябинск, 01 декабря 2022 г.). – Челябинск: Челябинский институт развития образования, 2022. – С. 55–69. – ISBN 978–5-906934–56–7. – EDN FDWZXP
  9. 9. Механизмы управления качеством образования // Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральный институт оценки качества образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fioco.ru/ru/muko (дата обращения: 01.03.2024).
  10. 10. Национальные оценки качества образования // Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральный институт оценки качества образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Amkdw (дата обращения: 16.04.2024).
  11. 11. Ровнякова И.В. Анализ опыта зарубежных стран в создании системы оценки качества образования / И.В. Ровнякова // Инновации в образовании (Казахстан). – 2016. – № S1 (26). – С. 15–19. – ISSN 2706–9249. – EDN SLVHOH
  12. 12. Ручкина Г.Ф. Глобальная конкурентоспособность образования: лучшие зарубежные практики: монография / Г.Ф. Ручкина, А.В. Попова, Н.И. Беседкина [и др.]. – М.: ООО «РУСАЙНС», 2023. – 214 с. – ISBN 978–5-466–02575–0. EDN WXSXWF
  13. 13. Система оценки качества общего образования / под ред. С.Г. Косарецкого, И.Д. Фрумина // Российская школа: начало XXI века: монография. – М.: ИД Высшей школы экономики, 2019. – 432 с. – ISBN 978–5-7598–1955–4. – (Серия «Белые книги»). – DOI 10.17323/978–5-7598–1955–4. – EDN KOZJZW
  14. 14. Товар Гарсиа Э.Д. Связь между образованием родителей, успеваемостью и образовательными траекториями школьников в Татарстане / Э.Д. Товар Гарсиа // Вопросы образования. – 2013. – №2. – С. 252–269. – ISSN 1814–9545. – DOI 10.17323/1814–9545–2013–2-252–269. – EDN QJBMRJ
  15. 15. Третьякова Т.В. Анализ подходов к оценке качества образования за рубежом / Т.В. Третьякова // Вестник ЯГУ. – 2009. – Т. 6. №2. – С. 59–64.
  16. 16. Утёмов В.В. Развитие образовательных систем на основе технологии Big Data / В.В. Утёмов, П.М. Горев // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – №6. – С. 104–116. – ISSN 2304–120X. – DOI 10.24422/MCITO.2018.6.14501. – EDN OUTAGP
  17. 17. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями) // Консультант Плюс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 18.04.2024).
  18. 18. Чудинский Р.М. Мониторинг моделей оценки качества системы общего образования на примере субъектов Российской Федерации и разработка инструментария по внедрению лучших практик / Р.М. Чудинский, В.В. Малев, А.А. Малева [и др.] // Перспективы науки и образования. – 2022. – №3 (57). – С. 715–737. – ISSN 2307–2334. – DOI 10.32744/pse.2022.3.41. – EDN CAQQUH
  19. 19. Шишов С.Е. Мониторинг качества образовательного процесса в школе: монография / С.Е. Шишов, В.А. Кальней, Е.Ю. Гибра. – М.: Инфра-М, 2023. – 205 с. – ISBN 978–5-16–006507–6. – EDN SEORZM
  20. 20. Шумаева Е.А. Анализ зарубежного опыта государственного регулирования в сфере образования / Е.А. Шумаева, И.Ю. Старовойтова // Сборник научных работ серии «Государственное управление». – 2021. – №21. – С. 77–91. – EDN DQZPUY. DOI 10.5281/zenodo.5031311
  21. 21. Юзбашева Ю.А. Система современного школьного образования Великобритании / Ю.А. Юзбашева // Молодой ученый. – 2022. – №48 (443). – С. 458–460. – ISSN 2072–0297. – EDN LRHQNW
  22. 22. PISA 2015 Results (Volume I): Excellence and Equity in Education // Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3AmTSk (дата обращения: 03.04.2024).
  23. 23. Transforming our World: The 2030 agenda for sustainable development (A/RES/70/1) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3AmTTo (дата обращения: 01.04.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.