- Главная
- Конференция
- Психология сегодня: от теории к практике
- Особенности интроспекции и эмоционального интеллек...
Особенности интроспекции и эмоционального интеллекта старших подростков
Статья в сборнике трудов конференции


- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Психология сегодня: от теории к практике»
- Автор:
- Владимиркин А. А. 1
- Научный руководитель:
- Семенова И. А.1
- Рубрика:
- Практическая психология в сфере образования
- Страницы:
- 27-30
- Получена: 29.04.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 584 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Владимиркин А. А. Особенности интроспекции и эмоционального интеллекта старших подростков: сборник трудов конференции. // Психология сегодня: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практич. конф. (Ульяновск, 23 апр. 2024 г.) / редкол.: Е. А. Брагина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 27-30. – ISBN 978-5-907830-30-1.
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- РњРѕР№ Р В Р’В Р РЋРЎв„ўР В Р’В Р РЋРІР‚ВВВВВВВВРЎР‚
Аннотация
В статье обсуждаются результаты диагностики интроспекции и эмоционального интеллекта у старших подростков, а также выявленные взаимосвязи между выделенными переменными. Использованы «Дифференцированный тест рефлексии» (Д.А. Леонтьева, Е.Н. Осина) и «ЭмИн» (Д.В. Люсина) для измерения соответствующих параметров. Обоснована важность понимания и управления подростками собственными эмоциями для эффективного развития интроспективных навыков.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе / Л.И. Божович // Вопросы психологии. – 1978. – №2. – №4. – С. 24–28.
- 2. Люсин Д.В. Опросник на эмоциональный интеллект ЭмИн: новые психометрические данные / Д.В. Люсин // Социальный и эмоциональный интеллект: от моделей к измерениям / под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М.: Институт психологии РАН, 2009. – С. 264–278. EDN SLANQV
- 3. Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования / под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2004. – С. 29–38.
- 4. Леонтьев Д.А. Рефлексия «хорошая» и «дурная»: от объяснительной модели к дифференциальной диагностике / Д.А. Леонтьев, Е.Н. Осин // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2014. – Т. 11. №4. – С. 110–135. – EDN UYWVEN
- 5. Практическая психология образования / под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1997. – С. 528.
- 6. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности / Х. Ремшмидт. – М., 1994. – С. 320.
Документы
Полный текст
236.1KbСсылки
Сборник
https://phsreda.com/ru/action/10588/infoСсылка на экспорт
BibTex
.bib
Комментарии(0)