Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук:...
  4. Эффективность программы реализации педагогических...

Эффективность программы реализации педагогических условий формирования универсальных учебных действий детей младшего школьного возраста

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
Автор:
Фролова А. Г. 1
Научный руководитель:
Липилина Е. Ю.1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
203-205
Получена: 30.04.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
583 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
Для цитирования:
Фролова А. Г. Эффективность программы реализации педагогических условий формирования универсальных учебных действий детей младшего школьного возраста: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 25 апр. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 203-205. – ISBN 978-5-907830-27-1.

Аннотация

В статье обосновывается актуальность формирования универсальных учебных действий детей младшего школьного возраста в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, представлены результаты исследования уровня и особенностей универсальных учебных действий школьников учащихся начальных классов. Дается оценка эффективности реализации программы, направленной на формирование универсальных учебных действий младших посредством реализации педагогических условий.

Список литературы

  1. 1. Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования. Проверочные работы / Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, А.А. Вахрушев [и др.]. – М.: Баласс, 2014. – 48 с.
  2. 2. Лукьянович А.К. Формирование регулятивных УУД у младших школьников / А.К. Лукьянович // Начальная школа плюс до и после. – 2013. – №2. – С. 61–66. EDN RDQSCN
  3. 3. Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. №286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».
  4. 4. Руденко А.М. Педагогика: учебное пособие / А.М. Руденко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2016. – 303 c.
  5. 5. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2010. – 159 с.
  6. 6. Юрьева М.В. Психолого-педагогическая организация учебной деятельности младших школьников / М.В. Юрьева // Наука и Образование. – 2020. – №1. – С. 52–56.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.