Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук:...
  4. Внеурочная работа как средство формирования самост...

Внеурочная работа как средство формирования самостоятельности обучающихся начальных классов

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
Автор:
Юбко И. М. 1
Научный руководитель:
Липилина Е. Ю.2
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
210-213
Получена: 05.05.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
617 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
2 ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
Для цитирования:
Юбко И. М. Внеурочная работа как средство формирования самостоятельности обучающихся начальных классов: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 25 апр. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 210-213. – ISBN 978-5-907830-27-1.

Аннотация

В статье самостоятельность учащихся рассматривается как одно из важнейших личностных качеств. Выявлен целевой аспект использования внеурочной работы для воспитания самостоятельности обучающихся начальных классов. Конкретизированы критерии уровня самостоятельности.

Список литературы

  1. 1. Бодрова И.В. Развитие читательской самостоятельности у младших школьников / И.В. Бодрова // Начальная школа. – 2008. – №8. – С. 38–41. EDN JTDAUN
  2. 2. Григорович Л.А. Педагогика и психология: учебное пособие для студентов вузов / Л.А. Григорович, Т.Д. Марцинковская. – М.: Гардарики, 2001. – 475 с.
  3. 3. Культурно-историческая системно-деятельностная парадигма проектирования стандартов школьного образования / А.Г. Асмолов И.А. Володарская, Н.Г. Салмина и [др.] // Вопросы психологии. – 2007. – №4. – С. 193.
  4. 4. Бодрова И.В. Развитие читательской самостоятельности у младших школьников / И.В. Бодрова // Начальная школа. – 2008. – №8. – С. 38–41. EDN JTDAUN

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.