Принципы интенсивного обучения взрослых иностранному языку

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
Автор:
Евдокимова Т. Д. 1
Рубрика:
Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
Страницы:
293-295
Получена: 24.05.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3121 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Институт гуманитарного образования ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова»
Для цитирования:
Евдокимова Т. Д. Принципы интенсивного обучения взрослых иностранному языку: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20-23 авг. 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 293-295. – ISBN 978-5-6040294-8-0.

Аннотация

В статье рассматриваются психолого-дидактические вопросы интенсивных методов обучения иностранных студентов. В частности, автор анализирует основные принципы и модель интенсивного обучения. Интенсивные методы обучения стимулируют внутренние ресурсы человека, повышают интеллектуальную активность, вызывают положительные эмоции и повышают мотивацию к обучению.

Список литературы

  1. 1. Вторушина Ю.Л. Проблема развития критического мышления учащихся на материале иноязычных СМИ / Ю.Л. Вторушина, К.В. Шмелева // Научные исследования: теория, методика и практика: Сборник материалов II Международной научно-практической конференции. – 2017. – С. 61–64.
  2. 2. Китайгородская Г.А. Методика интенсивного обучения иностранным языкам: Учеб. пособие. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 1986. – 103 с.
  3. 3. Павлова Л.В. Критерии и уровни развития гуманитарной культуры студентов в процессе иноязычного образования в вузе // Сибирский педагогический журнал. – 2009. – №10. – С. 137–144.
  4. 4. Павлова Л.В. Структура и содержание гуманитарной культуры личности // Сибирский педагогический журнал. – 2009. – №3. – С. 145–153.
  5. 5. Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Филоматис, 2006. – 480 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.