Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Тенденции развития образования: педагог, образоват...
  4. Совершенствование информационного обеспечения сист...

Совершенствование информационного обеспечения системы управления ИТ-предприятием и использование в условиях автоматизированной обработки

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
Автор:
Еремина И. И. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
37-39
Получена: 21.06.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2894 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Набережночелнинский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Для цитирования:
Еремина И. И. Совершенствование информационного обеспечения системы управления ИТ-предприятием и использование в условиях автоматизированной обработки: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20-23 авг. 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 37-39. – ISBN 978-5-6040294-8-0.

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы и задачи совершенствования информационного обеспечения системы управления ИТ-предприятием. Поскольку проблема связана с подготовкой ИТ-специалистов, в статье предлагается решение проблемы с применением контекстного обучения информатике и ИТ, позволяющего имитировать будущую профессиональную деятельность с использованием ситуаций неопределенности, часто возникающих в зависимой от различных факторов, в сфере экономики.

Список литературы

  1. 1. Safargaliev E.R. Mathematical model and qualimetric assessment of graduate education quality in environment saturated with information and communication technologies / E.R. Safargaliev, S.K. Savitsky, I.I. Eremina, V.A. Camelina // International Education Studies. – 2015. – Т. 8. – №2. – С. 78–83.
  2. 2. Еремина И.И. Возможности сервиса «1С: Предприятие 8 для учебных заведений через интернет» как средства повышения качества образования // Современные тенденции развития системы образования: Сборник научных трудов международной научно-практической конференции (28 марта 2018 г.). – 2018. – С. 230–233.
  3. 3. Еремина И.И. Моделирование задачи квалиметрического оценивания результатов формирования профессиональной компетентности // Научные труды SWorld. – 2015. – Т. 2. – №4 (41). – С. 4–15.
  4. 4. Еремина И.И. Серверная компонента информационной образовательной среды вуза на платформе LMS MOODLE как основа управления интерактивным взаимодействием студентов / И.И. Еремина, Т.Г. Макусева // Вестник Казанского технологического университета. – 2015. – Т. 18. – №6. – С. 216–220.
  5. 5. Ерёмина И.И. Установка и апробация серверной компоненты информационной образовательной среды университета на платформе LMS MOODLE / И.И. Ерёмина, А.К. Розенцвайг, Р.А. Зиатдинов // Известия Сочинского государственного университета. – 2015. – №1 (34). – С. 24–32.
  6. 6. Еремина И.И. Анализ результатов диагностической программы по формированию информационно-коммуникационной компетенции будущих ИТ-профессионалов / И.И. Еремина, А.Г. Садыкова // Физико-математическое образование: проблемы и перспективы: Материалы научно-методической конференции, посвященной 60-летнему юбилею физико-математического факультета. – Елабуга, 2013. – С. 78–83.
  7. 7. Зотов Д.А. Совершенствование гипертекстовых информационных технологий создания обучающих тренажеров на основе экономико-математических моделей: Дис. … канд. экон. наук: 08.00.13. – Волгоград, 2009. – 176 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.