Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Технопарк универсальных педагогических компетенций
  4. Психологические аспекты взаимодействия между руков...

Психологические аспекты взаимодействия между руководством и родителями учащихся

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Авторы:
Тараненко В. Е. 1 , Топчий И. В. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
30-31
Получена: 25.05.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
693 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:
Тараненко В. Е. Психологические аспекты взаимодействия между руководством и родителями учащихся: сборник трудов конференции. / В. Е. Тараненко, И. В. Топчий // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участ (Чебоксары, 23 мая 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 30-31. – ISBN 978-5-907830-39-4.

Аннотация

В статье рассмотрены основные психологические аспекты взаимодействия между руководством образовательных учреждений и родителями учащихся. Подчеркивается важность доверия и открытости, эффективной коммуникации, эмоциональной поддержки, совместного принятия решений и конструктивного разрешения конфликтов. Авторы делают акцент на необходимости создания прозрачных и доверительных отношений, которые способствуют благоприятной образовательной среде.

Список литературы

  1. 1. Взаимодействие школы и семьи (педагогический всеобуч) / авт.-сост. С.А. Цабыбин. – Волгоград: Учитель, 2006. – 90 с.
  2. 2. Новые ценности образования: родители и школа – партнёры / под ред. Н.Б. Крыловой. – №1 (16). – М., 2004. – 153 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.