Влияние социальных сетей на образовательные процессы и успеваемость учеников

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Авторы:
Кудаев А. С. 1 , Захарова А. А. 1
Рубрика:
Тенденции развития цифрового образования
Страницы:
107-108
Получена: 25.05.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
648 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:
Кудаев А. С. Влияние социальных сетей на образовательные процессы и успеваемость учеников: сборник трудов конференции. / А. С. Кудаев, А. А. Захарова // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участ (Чебоксары, 23 мая 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 107-108. – ISBN 978-5-907830-39-4.

Аннотация

В статье рассматривается влияние социальных сетей на образовательные процессы и успеваемость учеников. Анализируются как положительные, так и отрицательные аспекты использования социальных сетей в образовательной среде. Положительные эффекты включают доступ к образовательным ресурсам, развитие цифровой грамотности, стимуляцию интереса к обучению и улучшение социальных взаимодействий. Среди отрицательных аспектов выделяются отвлечение внимания, кибербуллинг, поверхностное восприятие информации и нарушение режима сна.

Список литературы

  1. 1. Науменко И.Ю. Влияние социальных сетей на школьников / И.Ю. Науменко, В.А. Подгорный // Молодой ученый. – 2018. – №25 (211). – С. 250–251. EDN XROOQX
  2. 2. Михайлова Н. Мобильный телефон в школе / Н. Михайлова // Справочник классного руководителя. – 2007. – №1. – С. 23.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.