Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Технопарк универсальных педагогических компетенций
  4. Влияние семейного окружения на академические дости...

Влияние семейного окружения на академические достижения школьников

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Авторы:
Аронова К. Г. 1 , Захарова А. А. 1
Рубрика:
Социальная педагогика
Страницы:
34-35
Получена: 25.05.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
625 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:
Аронова К. Г. Влияние семейного окружения на академические достижения школьников: сборник трудов конференции. / К. Г. Аронова, А. А. Захарова // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участ (Чебоксары, 23 мая 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 34-35. – ISBN 978-5-907830-39-4.

Аннотация

В статье рассматривается влияние семейного окружения на академические достижения школьников. Основное внимание уделяется четырем ключевым факторам: социально-экономическому статусу, уровню образования родителей, эмоциональному климату в семье и участию родителей в учебном процессе. Исследование показывает, что высокие социально-экономические условия, высокий уровень образования родителей, поддерживающая и теплая семейная атмосфера, а также активное участие родителей в учебной жизни положительно влияют на успеваемость учащихся. Понимание этих факторов и их интеграция в образовательную политику может способствовать улучшению академических результатов школьников.

Список литературы

  1. 1. Бурдьё П. Формы капитала / П. Бурдьё; пер. с англ. М.С. Добряковой // Экономическая социология. – 2002. – Т. 3. №5. – С. 60–74. – EDN OYUVRD
  2. 2. Рощина Я.М. Семейный капитал как фактор образовательных возможностей российских школьников / Я.М. Рощина // Вопросы образования. – 2012. – №1. – С. 257–277. – DOI 10.17323/1814-9545-2012-1-257-277. – EDN OXIMSJ

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.