Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Фундаментальные и прикладные исследования по приор...
  4. Практические занятия как средство эффективной подг...

Практические занятия как средство эффективной подготовки обучающихся в курсе общей биологии

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-112117
Open Access
VII Всероссийская научно-практическая конференция «Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
VII Всероссийская научно-практическая конференция «Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии»
Авторы:
Ачилов А. Б. 1 , Ленгесова Н. А. 1 , Антонова Е. И. 1 , Беззубенкова О. Е. 2
Рубрика:
Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
Страницы:
166-169
Получена: 28.05.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1030 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Научно-исследовательский центр фундаментальных и прикладных проблем биоэкологии и биотехнологии ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова»
2 Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова
Для цитирования:
Практические занятия как средство эффективной подготовки обучающихся в курсе общей биологии: сборник трудов конференции. / А. Б. Ачилов, Н. А. Ленгесова, Е. И. Антонова, О. Е. Беззубенкова // Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии : материалы VII Всерос. науч.-практич. конф. (Ульяновск, 28 мая 2024 г.) / редкол.: Е. И. Антонова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 166-169. – ISBN 978-5-907830-38-7. – DOI 10.31483/r-112117.

Аннотация

Статья описывает особенности практического курса по общей биологии для старшеклассников, который успешно реализуется со школьниками в рамках работы Малой академии естественнонаучного образования. Приведены темы занятий учебно-тематического плана. Использование практического курса вызывает интерес учащихся и способствует мотивации к углубленному изучению биологии школьниками, а также к выбору профессий, связанных с биологией.

Список литературы

  1. 1. Баранова А.В. Моделируем внеурочную деятельность обучающихся / А.В. Баранова, А.В. Кисляков. – М.: Просвещение, 2013. – 96 с.
  2. 2. Складчикова Г.В. Педагогические условия совершенствования организации системы внеурочной учебной деятельности учащихся в открытом образовательном пространстве: дис … канд. пед. наук 13.00.01 / Г.В. Складчикова. – Воронеж, 2004. – 253 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.