Иностранный язык и вдохновение Оскара Уайльда: ключевые аспекты для будущих учителей русского языка и литературы
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-экономические процессы современного общества»
- Авторы:
- Кордон Т. А. 1 , Камалдинова И. Р. 1
- Рубрика:
- Влияние системы образования на активность общества
- Страницы:
- 288-292
- Получена: 03.06.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 442 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
Аннотация
Статья исследует важность изучения иностранного языка для будущих учителей русского языка и литературы. В контексте современного мира, где культурное многообразие играет все более важную роль, авторы обращают внимание на то, как знание иностранных языков расширяет горизонты преподавателей и открывает новые возможности для интеграции в международное образовательное сообщество. Изучение иностранного языка способствует культурному обогащению, позволяя понимать ценности и традиции других народов, что расширяет кругозор и формирует толерантное отношение к различиям. Статья также рассматривает влияние творчества Оскара Уайльда на мировую литературу и выделяет потребность в стимулировании интереса студентов к изучению классических произведений на английском языке. Авторы подчеркивают, что сказки Уайльда не только увлекают своей оригинальностью и глубоким смыслом, но и заставляют задуматься над вечными ценностями и проблемами человечества. Статья подчеркивает значение использования художественной литературы в формировании нравственных установок студентов, особенно будущих учителей русского языка и литературы, анализируя воздействие сказок Уайльда на развитие личности и мыслительных способностей.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Валова О.М. Оскар Уайльд в русской критике / О.М. Валова // Тезисы VI Международной конференции преподавателей английской литературы / отв. ред. В.Г. Решетов. – Киров: ВГПУ, 1996. – С. 164.
- 2. Здвижкова Е.А. Формирование нравственных ценностей подростков на материале уроков литературы / Е.А. Здвижкова // Школьная педагогика. – 2016. – №2. – С. 6–9. EDN VUUPRV
- 3. Кабирова Э.Д. Влияние сказок Оскара Уайльда на формирование системы духовно-нравственных ценностей у подростков 13–16 лет / Э.Д. Кабирова // Старт в науке: VI Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://school-science.ru/6/8/38311?ysclid=lwyv4yezo2102866481 (дата обращения: 25.05.2024).
- 4. Куприянова Е.С. Литературные сказки Оскара Уайльда и сказочно-мифологическая поэтика романа «Портрет Дориана Грея» / Е.С. Куприянова. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2007. – 300 с. EDN QTALNP
- 5. Мауткина И.Ю. Историческая поэтика британской сказки и литературные сказки О. Уайльда / И.Ю. Мауткина. – Великий Новгород, 2006.
- 6. Турежанова Г.А. Стилевые особенности сказок Оскара Уайльда и его эстетическая программа / Г.А. Турежанова // Турежанова Г.А. Читаем Оскара Уайльда. – Уральск: РИЦ ЗКГУ им. М. Утемисова, 2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://poperechny.net/analiz-proizvedenii/turezhanova-stilevye-osobennosti-skazok-oskara-uaylda-i-ego-esteticheskaya-programma.html (дата обращения: 25.05.2024).
Комментарии(0)