Некоторые детерминанты профессионально-личностного развития преподавателя вуза

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Мукина А. Н. 1
Рубрика:
Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
Страницы:
294-297
Получена: 16.06.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
516 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Российский государственный университет народного хозяйства им. В.И. Вернадского»
Для цитирования:
Мукина А. Н. Некоторые детерминанты профессионально-личностного развития преподавателя вуза: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы II Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 13 июня 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 294-297. – ISBN 978-5-907830-45-5.

Аннотация

Статья посвящена актуальному вопросу профессионально-личностного развития преподавателя высшей школы поскольку интеграционные процессы, происходящие в российском образовании, изменили и квалификационные требования к педагогу. Кроме того, в статье анализируется понятие «профессиональное развитие преподавателя вуза», рассматриваются тенденции развития профессионализма педагога и отмечаются базовые принципы профессионально личностного развития преподавателя университета.

Список литературы

  1. 1. Егорова Ю.А. Проблема профессиональной компетентности преподавателя вуза / Ю.А. Егорова // Молодой ученый. – 2009. – №2. – С. 277–280. EDN MUAFVB
  2. 2. Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя / И.Ф. Исаев. – М.: Академия, 2002. – С. 73–105.
  3. 3. Ларионова М. Преподаватель вуза – субъект модернизации образования / М. Ларионова // Высшее образование в России. – 2007. – №12. – С. 30–33. EDN IJJNZZ
  4. 4. Мелёхина Е.А. Принципы профессионального развития преподавателя вуза // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №2. EDN SBWFIP
  5. 5. Мукина А.Н. Краткая историческая ретроспектива становления концепции непрерывного образования / А.Н. Мукина // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20 дек. 2023 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 113–115. EDN KQYVZD

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.