Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Педагогика и психология современного образования
  4. Содержание подготовки смешанных пар, учитывающей ф...

Содержание подготовки смешанных пар, учитывающей факторы успешного освоения акробатических поддержек в художественной гимнастике

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-112479
Open Access
монография «Педагогика и психология современного образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Педагогика и психология современного образования»
Автор:
Пименова Л. Г. 1
Рубрика:
Глава 9
Страницы:
115-138
Получена: 01.07.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
748 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Национальный государственный университет физической культуры и спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта»
Для цитирования:

Аннотация

В настоящее время международное движение следует принципу охвата спортсменов без гендерных различий, и мужчины, и женщины должны быть вовлечены во все виды спорта. В связи с этим в последнее время Всероссийская федерация художественной гимнастики активно продвигает новые направления в художественной гимнастике, одно из которых – работа в смешанных парах. Это достаточно зрелищное направление, содержание соревновательных композиций которого включает в себя как предметы из женской художественной гимнастики (обруч, мяч), так и из мужской (кольца, гимнастическая палка). Отличительной чертой этого направления является использование сложных поддержек, перебросок предметами и акробатических элементов. Отличительной особенностью соревновательной деятельности данного вида спорта является демонстрация лучших мужских и женских качеств, способностей. И все это воплощается в едином композиционном решении. Это требует соответствующего подхода тренировке спортсменов. Например, акробатические элементы в женских дисциплинах другие: преимущественно на полу и изолированно, а мужчины не готовы одновременно взаимодействовать с партнёршей и одновременно демонстрировать владение предметом, что позволяет демонстрировать совершенно другой уровень координационной сложности. В данном сочетании, показывается совместно мужское и женское мастерство. У мужчин – это сила, выносливость, у женщин – это пластика, легкость, виртуозность владения предметом. Как правило, партнерши в спортивных парах имеют хорошую классическую подготовку в художественной гимнастике в индивидуальной программе. В качестве партнеров, при недостаточно развитой структуре отделений спортивных школ, длительно работающих в этом направлении, привлекают спортсменов из других видов спорта – спортивной гимнастики, спортивной акробатики, восточных единоборств. Таким образом, проблематика настоящего исследования обусловлена наличием следующих противоречий: с одной стороны, в наличии мировая тенденция на активное привлечение к занятиям художественной гимнастикой мужчин, с другой отсутствие технологий тренировки в художественной гимнастике, обеспечивающих формирование мастерства спортсменов смешанных пар с учетом гендерных различий; с другой стороны, существует большое разнообразие взаимодействий посредством акробатических поддержек в смешанных парах, позволяющих повысить техническую ценность и зрелищность соревновательных программ, с другой отсутствие знаний о факторах успешного освоения акробатических поддержек спортсменами смешанных пар в художественной гимнастике.

Список литературы

  1. 1. Быстрова И.В. Специфика поддержек в групповых упражнениях художественной гимнастики / И.В. Быстрова; НГУФК им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 2009. – С. 242–244.
  2. 2. Гандельсман А.Б. Фигурное катание на коньках: учебник для институтов физической культуры / под общ. ред. А.Б. Гандельсмана. – М.: Физкультура и спорт, 1975. – 182 с.
  3. 3. Гришина М. Современные тенденции развития спортивной аэробики / М. Гришина // Фитнес-аэробика: материалы Всероссийской научной интернет-конференции / Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма. – 2015. – С. 214–215. – EDN VJFABX
  4. 4. Давыдова А.Ю. Специфика и классификация акробатических поддержек в смешанных парах художественной гимнастики / А.Ю. Давыдова, Т.Ю. Давыдова, А.А. Александров // Известия ТулГУ. Физическая культура. Спорт. – 2022. – Вып. 8. – С. 64–69. DOI 10.24412/2305-8404-2022-8-64-70. EDN DMVTQW
  5. 5. Карпенко Л.А. Влияние компонентов физической подготовленности на качество освоения акробатических поддержек в эстетической гимнастике / Л.А. Карпенко, С.А. Жигарева // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2016. – №6 (136). – С. 80.
  6. 6. Карпенко Л.А. Специфика, классификация и модельные характеристики акробатических поддержек в эстетической гимнастике / Л.А. Карпенко, С.А. Жигарева // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2016. – №6 (136). С.80.
  7. 7. Масолиева Г.Х. Парная спортивная акробатика / Г.Х. Масолиева // В мире научных открытий: сб. материалов II Междунар. студ. науч. конф. – Ульяновск: Изд-во УГАУ им. П.А. Столыпина, 2018. – С. 183–184. – EDN YMKRDV
  8. 8. Параносич В. Психодиагностика спортивной группы / В. Параносич, Л. Лазаревич. – М.: Физкультура и спорт, 1977. – С. 15–20.
  9. 9. Правила соревнований по художественной гимнастике. Смешанные парные упражнения 2022–2024. – М.: ВФХГ.
  10. 10. Приказ Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.2022 №984 «Об утверждении федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта «художественная гимнастика» (зарегистрирован 20.12.2022 №71709) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405884995/ (дата обращения: 01.07.2024).
  11. 11. Ратушина Е.В. Комплектование парно-групповых составов спортивной акробатики на основе учета совместимости индивидуально-психологических особенностей партнеров: автореф. дис… канд. пед. наук / Е.В. Ратушина. – Омск, 1998. – 20 с. – EDN ZLJHAR
  12. 12. Семенова Л.О. Методика физической подготовки смешанных пар в художественной гимнастике / Л.О. Семенова // Актуальные проблемы теории и практики физической культуры, спорта и туризма: сб. материалы VIII Всерос. науч.-практ. конф. молодых ученых, аспирантов, магистрантов и студентов с междунар. участием, посвящ. 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг. – Казань: Изд-во ПГАФКСТ, 2020. – С. 460–462. EDN EGSSCG
  13. 13. Семенова Л.О. Физиологические особенности смешанных пар в спортивной подготовке в художественной гимнастике / Л.О. Семенова // Актуальные проблемы теории и практики физической культуры, спорта и туризма: сб. материалы VII Всерос. науч.-практ. конф. молодых ученых, аспирантов, магистрантов и студентов. – Казань: Изд-во ПГАФКСТ, 2019. – С. 485–488. EDN HPZWVK
  14. 14. Супрун А.А. Факторы успешного освоения акробатических поддержек спортсменами смешанных пар в художественной гимнастике / А.А. Супрун, Е.Н. Медведева, Л.Г. Пименова [и др.] // Спорт, человек, здоровье: материалы XI Международного конгресса / под ред. С.И. Петрова. – СПб., 2023. – С. 206–208. – DOI 10.18720/SPBPU/2/id23-196. – EDN WYTJZU
  15. 15. Тузова Е.Н. Фигурное катание на коньках: методические указания / Е.Н. Тузова; С.-Петерб. гос. ун-т физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. – Ч. 1. – СПб., 2008. – 62 с.
  16. 16. Suprun A.A. Factors that ensure the successful performance of paired elements by highly qualified athletes in mixed pairs in rhythmic gymnastics / A.A. Suprun, E.N. Medvedeva, Pimenova L.G. Proceedings of the International University Scientific Forum «Practice Oriented Science: UAE – RUSSIA – INDIA». Part 1. – (June 17, 2022. UAE). Р. 88–92. EDN GOMCML

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.