Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Социально-педагогическая деятельность в образовате...

Социально-педагогическая деятельность в образовательном учреждении интернатного типа

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Авторы:
Солдатова И. Н. 1 , Волкова Н. В. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
143-146
Получена: 14.07.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
585 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат»
Для цитирования:
Солдатова И. Н. Социально-педагогическая деятельность в образовательном учреждении интернатного типа: сборник трудов конференции. / И. Н. Солдатова, Н. В. Волкова // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 24 июня 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 143-146. – ISBN 978-5-907830-48-6.

Аннотация

В статье рассматривается тема социально-педагогической деятельности в системе воспитательной работы в ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат» как важного компонента личностно-ориентированного образования.

Список литературы

  1. 1. Дубровина И.В. Особенности психического развития детей в семье и вне семьи / И.В. Дубровина. – М.: Академия педагогических наук СССР, 1982. – 265 с.
  2. 2. Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Академия, 2003. – 171 с. EDN XTDVJB
  3. 3. Сластенин В.А. Педагогика: учеб. пособие для вузов. – М.: Академия, 2002. – 576 с.
  4. 4. Шептенко П.А. Методика и технология работы социального педагога / П.А. Шептенко, Г.А. Воронина. – М.: Академия, 2001. – 206 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.