Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Тенденции развития образования: педагог, образоват...
  4. Искусственный интеллект в педагогической деятельно...

Искусственный интеллект в педагогической деятельности

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024»
Автор:
Аверьянова С. Ю. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
13-15
Получена: 23.07.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
609 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Филиал ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» в г. Новошахтинске
Для цитирования:

Аннотация

В статье рассматриваются результаты анкетирования педагогических работников и их отношение к использованию возможностей искусственного интеллекта в педагогической практике, приводится краткий анализ возможностей доступных нейросетей.

Список литературы

  1. 1. Ершов А.П. Программирование – вторая грамотность / А.П. Ершов // Проблемы информатики. – 2015. – №4. – С. 71–85. EDN VSQHJN
  2. 2. Старовойт А.Н. Использование нейронных сетей в общеобразовательных организациях для повышения качества обучения / А.Н. Старовойт, Н.А. Черпакова // Информация и образование: границы коммуникаций. – 2023. – №15 (23). – С. 169–170. DOI 10.59131/2411-9814_2023_15(23)_169. EDN UFRUVB
  3. 3. Указ Президента РФ «О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации» от 10.10.2019 №490 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_335184/ (дата обращения: 05.07.2024).
  4. 4. Papert S. Mindstorms: Children, Computers and Powerful Ideas. – New York, USA: Basic Books Inc. Publishers, 1980. – 252 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.