Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Современные образовательные технологии: психология...
  4. Актуальные проблемы дуального образования студенто...

Актуальные проблемы дуального образования студентов вузов в современных условиях

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-112653
Open Access
монография «Современные образовательные технологии: психология и педагогика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Современные образовательные технологии: психология и педагогика»
Авторы:
Белекова Г. Ш. 1 , Канаева И. Б. 1
Рубрика:
Глава 4
Страницы:
62-67
Получена: 23.07.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
716 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Кыргызский государственный технический университет им. И. Разакова
Для цитирования:

Аннотация

В главе рассматриваются актуальные проблемы дуального обучения студентов высших учебных заведений в современных условиях. Дуальная система образования, сочетающая теоретическое обучение в вузах с практической подготовкой на предприятиях, является одним из наиболее эффективных способов подготовки специалистов. Однако, несмотря на очевидные преимущества, внедрение дуальной системы сталкивается с рядом сложностей и вызовов. В рамках исследования проведен анализ основных проблем, таких как недостаточное взаимодействие между образовательными учреждениями и бизнесом, ограниченное финансирование, недостаточная мотивация студентов и преподавателей, а также нормативные и организационные препятствия. Особое внимание уделено анализу текущего состояния дуального обучения, а также предложению рекомендаций по улучшению данной системы.

Список литературы

  1. 1. Анисимов В.В. Теория и практика развития начального профессионального образования в России XX века / В.В. Анисимов. – М.: ИОО МО РФ, 2000. – 225 с.
  2. 2. Добаев К.Д. Дуальное образование: проблемы становления и развития в Кыргызстане / К.Д. Добаев // Известия Кыргызской академии образования. – 2016. – №4 (40). – С. 56–65. – EDN YITTEF.
  3. 3. Иванов В.Г. Проблемы реализации дуального обучения для специальностей экономики и управления / В.Г. Иванов, Е.А. Дёмина // Профессиональное образование и рынок труда. – 2015. – №8 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-realizatsii-dualnogo-obucheniya-dlya-spetsialnostey-ekonomiki-i-upravleniya (дата обращения: 17.07.2024). – EDN VVWMAN
  4. 4. Мамбетакунов Э.М. Дуальная форма начального профессионального образования в Кыргызстане / Э.М. Мамбетакунов, М.М. Тайиров, А.Т. Токтогулов [и др.] // Территория науки. – 2017. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/dualnaya-forma-nachalnogo-professionalnogo-obrazovaniya-v-kyrgyzstane (дата обращения: 17.07.2024). – EDN YOCKTL
  5. 5. Что такое дуальная система образования? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://testent.ru/news/chto_takoe_dualnaja_sistema_obrazovanija/2012-04-06-805 (дата обращения: 23.07.2024).
  6. 6. Рыспаева Ч.К. Теоретические основы формирования профессиональной мотивации будущего учителя / Ч.К. Рыспаева // Наука и инновационные технологии. 2021. – №1 (18). – С. 194–199. – DOI 10.33942/sit1893. – EDN NJOAKT

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.