Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Тенденции развития образования: педагог, образоват...
  4. Особенности воспитания патриотизма со школьниками...

Особенности воспитания патриотизма со школьниками МБОУ «ЦО «Ступени» г. Владивостока

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024»
Авторы:
Бочков И. Ю. 1 , Сизова Н. Н. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
149-155
Получена: 11.08.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
495 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «ЦО «Ступени» г. Владивостока»
Для цитирования:
Бочков И. Ю. Особенности воспитания патриотизма со школьниками МБОУ «ЦО «Ступени» г. Владивостока: сборник трудов конференции. / И. Ю. Бочков, Н. Н. Сизова // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 21 авг. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 149-155. – ISBN 978-5-907830-64-6.

Аннотация

Патриотизм считается одним из главных приоритетных направлений на развитие которого необходимо обращать внимание при работе с подрастающим поколением. В нормативных документах правительства Российской Федерации и Министерства образования Российской Федерации определены основные векторы развития образования, одним из основных сторон которого является укрепление воспитательного потенциала образовательного процесса и организация эффективного патриотического воспитания. В статье раскрываются особенности построения модели по формированию патриотических качеств у обучающихся центра образования «Ступени» г. Владивостока. Дается описание и особенности организации всех этапов представляемой модели. Дается подробная характеристика основных форм организации занятий во внеурочной деятельности по патриотическому воспитанию обучающихся центра образования, приводятся количественные показатели характеризующие итоги патриотического воспитания в образовательном учреждении.

Список литературы

  1. 1. Аббасзаде А.Ф. Военно-патриотическое воспитание школьников во внеурочное время / А.Ф. Аббасзаде // Академическая публицистика. – 2022. – №12–2. – С. 494–502. – EDN LLGFBN
  2. 2. Агаркова К.Г. Патриотическое воспитание на уроках физкультуры / К.Г. Агаркова // Фундаментальная и прикладная наука: состояние и тенденция развития: сборник статей III Международной научно-практической конференции (Петрозаводск, 5 марта 2020 года). – Петрозаводск: Новая наука, 2020. – С. 42–44. EDN GDBANV
  3. 3. Меркулов В.А. Социальные практики: опыт работы с киноуроками: методическое пособие / В.А. Меркулов, Н.М. Родионова, О.А. Орехова [и др.]. – СПб., 2020. – 61 с.
  4. 4. Одишвили Г.Н. Определение патриотического воспитания для старших школьников: содержание и особенности его формирования / Г.Н. Одишвили // Преемственность в образовании. – 2020. – №25 (03). – С. 250–262. – EDN LOEPEW
  5. 5. Полная стенограмма Владимира Путина Федеральному Собранию 29 февраля 2024 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.kp.ru/daily/27573/4897592/ (дата обращения: 31.03.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.