Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Современные вызовы образования и психология формир...
  4. Профессия филолог-германист сегодня: сравнительный...

Профессия филолог-германист сегодня: сравнительный анализ содержания и особенностей преподавания дисциплины в России и Германии

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-112779
Open Access
монография «Современные вызовы образования и психология формирования личности»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Современные вызовы образования и психология формирования личности»
Автор:
Ленкова Т. А. 1
Рубрика:
Глава 12
Страницы:
155-162
Получена: 20.08.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
616 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина
Для цитирования:
Современные вызовы образования и психология формирования личности : монография / И. В. Котова, В. Г. Гареева, А. А. Киселев [и др.]. – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – 216 с. – ISBN 978-5-907830-69-1. – DOI 10.31483/a-10641.

Аннотация

В главе раскрывается содержание профессии «филолог-германист», анализируется уровень востребованности лингвистов в современном мире, предлагается обзор содержания образовательных программ по специальности «германская филология» в российских и немецких университетах. Автор постарался выявить сходства и различия в образовательных программах, выявить их преимущества и недостатки. На основе проанализированной палитры предлагаемых направлений подготовки по специальности «германистика» выделены наиболее популярные варианты для будущих абитуриентов.

Список литературы

  1. 1. Самые популярные специальности университетов Германии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://euni.ru/informatsiya/statji/obrazovanie/populyarnye-spetsialnosti-vuzov-germanii (дата обращения: 20.08.2024).
  2. 2. Сайт кафедры германской и кельтской филологии Филологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.philol.msu.ru/~germanic/gegenwart/ (дата обращения: 20.08.2024).
  3. 3. Институт иностранных языков [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.rsu.edu.ru/main/structure/faculties/institute-inyaz/ (дата обращения: 20.08.2024).
  4. 4. Кафедра теории германских и романских языков и прикладной лингвистики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ifiyak.sfu-kras.ru/struktura/item/33/ (дата обращения: 20.08.2024).
  5. 5. Томский государственный университет. Филологический факультет [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://philology.tsu.ru/node/435 (дата обращения: 20.08.2024).
  6. 6. Университет «Синергия» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://synergy.ru/lp/vpo/ (дата обращения: 20.08.2024).
  7. 7. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.gs.uniheidelberg.de/studium/master_germanistik.html (дата обращения: 20.08.2024).
  8. 8. Берлинский университет имени Гумбольдта. Немецкая лингвистика [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.hu-berlin.de/de/studium/beratung/angebot/sgb/germling (дата обращения: 20.08.2024).
  9. 9. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.languageswork.org.uk (дата обращения: 20.08.2024).
  10. 10. Работа в GCHQ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.gchq.gov.uk/recruitment/careers (дата обращения: 20.08.2024).
  11. 11. Почему растет спрос на лингвистов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.independent.co.uk/student/career-planning/getting-job/why-there-s-a-growing-demand-for-linguists-325902.html (дата обращения: 20.08.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.