Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Тенденции развития образования: педагог, образоват...
  4. Формирование умения работать с исторической картой...

Формирование умения работать с исторической картой (на примере урока истории в условиях образовательного стандарта)

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
Автор:
Максимова Н. А. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
58-60
Получена: 04.08.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3083 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 АНО ОШ «Академическая гимназия – Новогорск»
Для цитирования:
Максимова Н. А. Формирование умения работать с исторической картой (на примере урока истории в условиях образовательного стандарта): сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20-23 авг. 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 58-60. – ISBN 978-5-6040294-8-0.

Аннотация

В статье представлена работа с исторической картой, где важно учитывать несколько этапов. Происходит формирование различных умений у учащихся при работе с картой. В научном труде представлены фрагменты уроков истории при организации работы с картой, а также рассмотрено значение умений работать с картой и значение исторической карты при изучении истории.

Список литературы

  1. 1. Годер Г.И. Оптимизация процесса обучения истории древнего мира в средней общеобразовательной школе / Моск. гос. пед. ин-т имени В.И. Ленина, Специализир. совет. – М., 1986. – 16 с.
  2. 2. Годер Г.И. Методика преподавания истории в средней школе. – М.: Просвещение, 1986.
  3. 3. Шоган В.В. Методика преподавания истории в школе. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 475 с.
  4. 4. Щуринова И.А. Работа с исторической картой: причины трудностей учащихся и приемы их преодоления // Преподавание истории в школе. – 2016. – №5. – С. 65–69.
  5. 5. Щуринова И.А. Использование электронных исторических карт при изучении школьниками истории: возможности и риски // Образование и воспитание. – 2016. – №3. – С. 27–30.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.