- Главная
- Конференция
- Тенденции развития образования: педагог, образоват...
- Критерии мониторинга формирования профессиональной...
Критерии мониторинга формирования профессиональной готовности будущих рабочих
Статья в сборнике трудов конференции


- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
- Автор:
- Данилова Т. В. 1
- Рубрика:
- Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
- Страницы:
- 264-267
- Получена: 16.08.2018
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3410 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Данилова Т. В. Критерии мониторинга формирования профессиональной готовности будущих рабочих: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20-23 авг. 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 264-267. – ISBN 978-5-6040294-8-0.
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- РњРѕР№ Р В Р’В Р РЋРЎв„ўР В Р’В Р РЋРІР‚ВВВВВВВВРЎР‚
Аннотация
В статье рассматриваются профессиональная готовность будущих рабочих, процесс и этапы ее формирования. Предлагается мониторинг формирования профессиональной готовности будущих рабочих как средство управления качеством. Выделены и охарактеризованы его критерии: предготовность, репродуктивная и продуктивная готовность.
Ключевые слова
профессиональная готовность, профессиональная готовность будущих рабочих, этапы профессиональной подготовки, процесс формирования профессиональной готовности будущих рабочих, мониторинг формирования профессиональной готовности будущих рабочих, критерии мониторинга формирования профессиональной готовности будущих рабочих.
Список литературы
- 1. Белослудцева Н.В. Готовность студентов СПО к профессиональной деятельности / Н.В. Белослудцева, О.В. Петунин // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2015. – №2 (18). – С. 91–94.
- 2. Васильева А.А. Подготовка квалифицированных рабочих в современных условиях развития среднего профессионального образования // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2016. – №179 – С. 100–109.
- 3. Григорян И.А. Мониторинг: эволюция научных взглядов, сущность, функции и принципы // Проблемы педагогики. – 2017. – №3 (26) – С. 60–66.
- 4. Кожедёров А.И. Определение термина «профессиональная готовность» // Вестник академии энциклопедических наук. – 2016. – №1 (22). – С. 13–16.
- 5. Костенко Е.П. Современные подходы к понятию «профессиональная готовность» / Е.П. Костенко, О.И. Лебединцева // Акмеология. – 2017. – №4 (64). – С. 30–33.
- 6. Корсаков С.В. Мониторинг в системе начального и среднего профессионального образования // Вестник Забайкальского государственного университета. – 2013. – №4. – С. 37–46.
- 7. Фоменко С.Л. Педагогический мониторинг образовательного процесса как проблема педагогической теории и практики: Практико-ориентированная монография / С.Л. Фоменко; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2014. – 137 с.
- 8. Энциклопедия профессионального образования: В 3-х т. / Под ред. С.Я. Батышева. – М.: АПО, 1998. – 568 с.
Документы
Полный текст
191.13KbСсылки
Сборник
https://phsreda.com/ru/action/14/infoСсылка на экспорт
BibTex
.bib
Комментарии(0)