Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Проблемы непрерывного образования

Проблемы непрерывного образования

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Куршева Ф. Р. 1
Рубрика:
Общая педагогика, история педагогики и образования
Страницы:
39-41
Получена: 10.10.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
490 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАОУ «СОШ №3»
Для цитирования:
Куршева Ф. Р. Проблемы непрерывного образования: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 23 окт. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 39-41. – ISBN 978-5-907830-80-6.

Аннотация

В статье обобщены вопросы системы непрерывного образования. Автором выявлены проблемы данного направления, которые необходимо решить в процессе его становления.

Список литературы

  1. 1. Егорова И. Современный мир требует от человека гибкости мышления / Т. Егорова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://kazanfirst.ru/articles/498139 (дата обращения: 10.10.2024).
  2. 2. Чернышова С.М. Формальное, неформальное, информальное образование / С.М. Чернышова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://проф-обр.рф/blog/2018-06-04-1232 (дата обращения: 10.10.2024).
  3. 3. Данилина Ю.Н. Проблемы и перспективы развития инновационных образовательных процессов / Ю.Н. Данилина // Вестник педагогических наук. – 2024. – №3. С. 112–116. DOI: 10.62257/2687-1661-2024-3-112-116. – EDN JPFGER

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.