Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Успешное сотрудничество учителя-логопеда с родител...

Успешное сотрудничество учителя-логопеда с родителями

Тезисы доклада на конференцию
II Всероссийская научно-практическая конференция международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Светличная С. В. 1
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Страницы:
193-193
Получена: 23.10.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
332 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МДОУ «Д/С №23 с. Таврово»
Для цитирования:
Светличная С. В. Успешное сотрудничество учителя-логопеда с родителями: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 23 окт. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 193-193. – ISBN 978-5-907830-80-6.

Аннотация

Взаимодействие учителя-логопеда с родителями является неотъемлемой частью успешной коррекционной работы. Родители играют ключевую роль в процессе развития речевых навыков ребенка, и их участие значительно может усилить результаты занятий. В статье описана совместная работа, которая нацелена не только на решение текущих проблем, но и на создание устойчивой системы поддержки, которая будет способствовать постоянному прогрессу.

Список литературы

  1. 1. Геберт Н.А. Взаимодействие учителя-логопеда с родителями как условие успешной социализации дошкольников с речевыми нарушениями / Н.А. Геберт // Концепт. – 2017. – Т. 35. – С. 35–38.
  2. 2. Назипова Н.А. Модель интерактивного взаимодействия учителя-логопеда с родителями / Н.А. Назипова // Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии. – 2020. – С. 187–190. EDN XKYXAV

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.