Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Вопросы образования и психологии
  4. Педагогические условия применения информационно-к...

Педагогические условия применения информационно-коммуникационных технологий для повышения качества образования студентов вуза

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-113973
Open Access
монография «Вопросы образования и психологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Вопросы образования и психологии»
Авторы:
Бекмурзаева Б. А. 1 , Орунбаев Т. А. 2 , Жалообек кызы М. 2
Рубрика:
Глава 4
Страницы:
50-58
Получена: 25.10.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
565 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Республиканский институт повышения квалификации и переподготовки педагогических работников при Министерстве образования и науки Кыргызской Республики
2 Баткенский государственный университет КГПИ им. М.М. Таирова
Для цитирования:

Аннотация

В главе рассматриваются педагогические условия применения информационных коммуникационных технологий (ИКТ) для повышения качества образования студентов в вузах. Анализируется влияние ИКТ на учебный процесс, выделяются ключевые аспекты, способствующие эффективному внедрению технологий в образовательную практику. Особое внимание уделяется методическим подходам, формированию компетенций у студентов и разработке интерактивных образовательных материалов. Авторами описаны основные преимущества использования ИКТ в образовательной деятельности.

Список литературы

  1. 1. ИКТ в образовании: педагогика, образовательные ресурсы и обеспечение качества / А.В. Флегонтов, И.Б. Готская, Л.А. Балясникова, А.В. Хорошилов // Universum: Вестник Герценовского университета. – 2013. – №1. – С. 88–92. – EDN QIVSHJ.
  2. 2. Грачёв В.В. Оценки эффективности системы дистанционного обучения / В.В. Грачёв, А.С. Минзов // Дистанционное образование. – 1999. – №3. – С. 41.
  3. 3. Информационные технологии в образовании [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://physics.herzen.spb.ru/teaching/materials (дата обращения: 25.10.2024).
  4. 4. Ткачева С.А. Особенности использования информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в процессе подготовки магистров педагогики / С.А. Ткачева, Ж.Б. Карасартова // Инновационные технологии в современном образовании: сборник материалов VII Международной научно-практической интернет-конференции (Королев, 12 декабря 2019 года). – Королев: Научный консультант, 2019. – С. 513–517. – EDN RIAMTF.
  5. 5. Применение ИКТ в высшем образовании стран СНГ и Балтии: текущее состояние, проблемы и перспективы развития. Аналитический обзор. – СПб.: ГУАП, 2009. – 160 с.
  6. 6. Ryspaeva Ch., Belekova G., Shakirov K., Mukambetova G., Ahunjanova M. Competence-based approach to formation of students’ learning motivation // Scientific Herald of Uzhhorod University. Series Physics.  – 2024 (55). – P. 1880–1889.
  7. 7. Шевко Н.Р. Внедрение информационных технологий в образование: достаточность или необходимость? / Н.Р. Шевко, Е.Э. Турутина // Ученые записки КГАВМ им. Н.Э. Баумана. – 2014. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vnedrenie-informatsionnyh-tehnologiy-v-obrazovanie-dostatochnost-ili-neobhodimost (дата обращения: 24.09.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.