Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Современный образовательный процесс: психолого-пед...
  4. Дистанционные технологии обучения в инклюзивном об...

Дистанционные технологии обучения в инклюзивном образовании

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-114196
Open Access
Международная научно-практическая конференция «Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии»
Авторы:
Тимошенко Е. В. 1 , Тоцкая А. А. 1 , Миронов Л. В. 2
Рубрика:
Современные подходы к инклюзивному образованию: методические аспекты
Страницы:
208-210
Получена: 04.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
517 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
2 ЧПОУ «Колледж права, экономики и управления»
Для цитирования:
Тимошенко Е. В. Дистанционные технологии обучения в инклюзивном образовании: сборник трудов конференции. / Е. В. Тимошенко, А. А. Тоцкая, Л. В. Миронов // Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, 28 нояб. 2024 г.) / редкол.: В. М. Гребенникова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 208-210. – ISBN 978-5-907830-92-9. – DOI 10.31483/r-114196.

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования, которое является эффективным средством реализации образовательного процесса. С помощью дистанционного обучения можно создать более доступное и максимально комфортное образовательное пространство для детей с ограниченными возможностями в обучении, позволяющее включить всех участников образовательного процесса на равных условия.

Список литературы

  1. 1. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 07.03.2018) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/60fe09c87bb91e8dc7f6b7bd271f0a70597bdd28/ (дата обращения: 04.11.2024).
  2. 2. Акишева А.К. Условия инклюзивного обучения в общеобразовательных школах / А.К. Акишева, А.А. Кульмагамбетова // НИР/S&R. – 2021. – №1 (5) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/usloviya-inklyuzivnogo-obucheniya-v-obscheobrazovatelnyh-shkolah (дата обращения: 13.10.2024).
  3. 3. Шер М.Л. Информационно-коммуникационные технологии обучения как средство повышения эффективности и качества образования / М.Л. Шер, Л.В. Миронов // Трансформация смыслов образования в условиях цифровизации общества: сборник статей Всероссийской научно-практической конференции. – 2020. – С. 229–234. – EDN RKYYYA
  4. 4. Шер М.Л. Информационные технологии в образовании: современные подходы, организационные и педагогические требования, средство развития мотивации учебной деятельности / М.Л. Шер, Л.В. Миронов // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения. – Чебоксары, 2024. – С. 94–100. – DOI 10.31483/r-110578. – EDN JLPYIZ
  5. 5. Голодняк А.С. Информационные технологии в процессе обучения детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья / А.С. Голодняк, М.Л. Шер // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения. – Чебоксары, 2024. – С. 25–29. – DOI 10.31483/r-110622. – EDN LJXQZY
  6. 6. Ермолова В.М. Особенности организации образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием средств электронного обучения и дистанционных образовательных технологий / В.М. Ермолова, Чальцева Т.А., Л.А. Евдокимова // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2020. – №2 (54) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-organizatsii-obrazovatelnogo-protsessa-dlya-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-s-ispolzovaniem-sredstv (дата обращения: 04.10.2024).
  7. 7. Шер М.Л. Социально-экономические процессы и их влияние на безопасное поведение обучающихся в цифровой образовательной среде профессионального образования / М.Л. Шер, Т.В. Юрченко // Экономическое развитие России: вызовы и возможности в меняющемся мире: материалы Международной научно-практической конференции / Кубанский государственный университет. – 2023. – С. 239–245. – EDN RPQGLM
  8. 8. Шубина Н.Н. Технология дистанционного и online обучения как инструмент реализации инклюзивного обучения // Вестник науки. – 2023. – №10 (67) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-distantsionnogo-i-online-obucheniya-kak-instrument-realizatsii-inklyuzivnogo-obucheniya (дата обращения: 29.10.2024).
  9. 9. Sazhina N.M., Sher M.L., Mironov L.V. Educational quality: requirements and approaches to the quality of modern education // Мир педагогики и психологии. – 2019. – №6 (35). – С. 57–66. – EDN DLQKTK
  10. 10. Grebennikova V.M., Sher M.L., Mironov L.V. Digital education as the necessity for modern social development. Мир педагогики и психологии. – 2019. – №4 (33). – С. 116–123. – EDN KOOEKO
  11. 11. Sher M.L., Sazhina H.M. Modern technologies, methods and approaches in the educational process. Colloquium-journal. 2018. №12–3 (23). P. 47–50. EDN YOXWIP

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.