Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Современный образовательный процесс: психолого-пед...
  4. Формирование эмоционального интеллекта у детей шко...

Формирование эмоционального интеллекта у детей школьного возраста как способ повышения успеваемости

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии»
Авторы:
Смыслов А. А. 1 , Кошкина К. С. 1
Рубрика:
Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего, дошкольного возраста и семей с детьми
Страницы:
393-395
Получена: 13.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
413 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
Для цитирования:
Смыслов А. А. Формирование эмоционального интеллекта у детей школьного возраста как способ повышения успеваемости: сборник трудов конференции. / А. А. Смыслов, К. С. Кошкина // Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, 28 нояб. 2024 г.) / редкол.: В. М. Гребенникова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 393-395. – ISBN 978-5-907830-92-9.

Аннотация

В статье рассматривается значимость формирования эмоционального интеллекта (ЭИ) у школьников как средства для повышения их успеваемости. Анализируются ключевые компоненты ЭИ, такие как самоосознание, саморегуляция, мотивация, эмпатия и социальные навыки, а также их влияние на учебные достижения детей. Приводятся методы и подходы, способствующие развитию ЭИ, включая игровые техники, практики осознанности и работу с литературой и искусством. Приводятся рекомендации для педагогов, направленные на развитие эмоциональной компетентности у учеников, что способствует лучшей социализации и снижению уровня стресса в школьной среде. Статья основана на современных исследованиях, подтверждающих важность ЭИ для успешной учебной и социальной адаптации школьников.

Список литературы

  1. 1. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект в образовании / Д. Гоулман. – М.: Альпина Паблишер, 2020.
  2. 2. Мартынова Н.В. Эмоциональный интеллект школьников: развитие, диагностика, влияние на успеваемость / Н.В. Мартынова // Психологическая наука и образование. – 2018. – №23 (3). – С. 105–118.
  3. 3. Панферов В.И. Методы развития эмоционального интеллекта у детей школьного возраста / В.И. Панферов. – СПб.: Питер, 2016.
  4. 4. CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning). Программы социального и эмоционального обучения для школ.
  5. 5. Суворова А.В. Влияние эмоционального интеллекта на когнитивное развитие школьников / А.В. Суворова // Современные исследования в образовании. – 2021. – №2 (10). – С. 65–72.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.