Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Современный детский сад – комфортное пространство...
  4. Мини-музей как средство патриотического воспитания...

Мини-музей как средство патриотического воспитания дошкольников

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Современный детский сад – комфортное пространство для детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Современный детский сад – комфортное пространство для детей и взрослых»
Автор:
Пятунина Е. О. 1
Рубрика:
Многоликий мир дошкольного образования
Страницы:
209-212
Получена: 16.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
358 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАДОУ «Росток»
Для цитирования:
Пятунина Е. О. Мини-музей как средство патриотического воспитания дошкольников: сборник трудов конференции. // Современный детский сад – комфортное пространство для детей и взрослых : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Нижняя Салда, 21 нояб. 2024 г.) / редкол.: М. А. Хабибулина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 209-212. – ISBN 978-5-907830-88-2.

Аннотация

Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста – одна из актуальных проблем современности. В статье рассмотрено формирование патриотических чувств через организацию работы мини-музея – одной из эффективных форм дошкольной педагогики.

Список литературы

  1. 1. Медведева М.В. Мини-музей как средство нравственно-патриотического воспитания дошкольников / М.В. Медведева, О.И. Матвеева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3ErUzo (дата обращения: 18.11.2024).
  2. 2. Сметанина М.В. Конспект занятия в подготовительной группе «Малахитовая шкатулка» / М.В. Сметанина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3ErV38 (дата обращения: 18.11.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.